有關實驗的敘述，正確的是

A．雙縮脲試劑需將A液和B液等量混合均勻后再使用

B．根據(jù)澄清石灰水是否變渾濁可判斷酵母菌的呼吸方式

C．制作有絲分裂裝片時，解離的目的是使組織中的細胞相互分離開來

D．制作生態(tài)缸時，需定時加入適量的餌料以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于癌細胞的敘述中，錯誤的是

A．具無限增殖的能力

B．不容易在組織之間轉(zhuǎn)移

C．質(zhì)膜表面粘連蛋白很少或缺失

D．由正常細胞發(fā)生突變而形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東淄博高三下學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．甲狀腺激素、抗利尿激素參與的調(diào)節(jié)過程都存在反饋調(diào)節(jié)

B．神經(jīng)遞質(zhì)作為信息分子，其傳遞并與受體結(jié)合的過程與內(nèi)環(huán)境無關

C．相對密閉的環(huán)境會誘導果蔬產(chǎn)生大量乙烯，有利于果蔬的長期貯藏

D．同一濃度的2,4—D和生長素對植物體具有相同的作用時效

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇常州田家炳高級中學高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的部分過程。據(jù)圖回答：

（1）圖中的細胞A是 細胞，其膜上葡萄糖受體的化學本質(zhì)是 。

（2）傳出神經(jīng)末梢與細胞A之間傳遞信息的物質(zhì)是 。胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是 調(diào)節(jié)。

（3）如果圖中的靶細胞是肝細胞，則胰島素與其膜上的受體結(jié)合后，細胞中肝糖原的

合成速度將會 （填“加快”或“減慢”）。

（4）糖尿病的形成有多種原因。某患者的糖尿病是由于特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的一種自身免疫病，若給該患者注射胰島素， （填“能”或“不能”）有效調(diào)節(jié)其血糖平衡。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇常州田家炳高級中學高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)示意圖，相關分析正確的是


 

A．甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石

B．戊是次級消費者

C．乙和丁的關系是捕食和競爭

D．丙和丁之間的信息傳遞是單向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇常州田家炳高級中學高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A．細胞內(nèi)液和細胞外液共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)恒定不變

C．機體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制就是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇常州田家炳高級中學高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對生物膜的敘述，正確的是

A．生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

B．基本支架都是磷脂雙分子層

C．化學組成成分完全相同

D．結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案