為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某同學進行了下列實驗。

　 作出假設：光照強度和CO2度對植物光合作用強度有影響。

實驗步驟：（略）　

實驗結果：　

某植物在不同條件下單位時間內O2釋放量（mL）

CO2濃度

燈泡的功率（單位：W）

20

50

75

100

200

300

0．1％

3．4

16．0

28．2

40．5

56．5

56．5

0．03％

2．3

11．2

19．8

27．6

27．5

27．5

分析上述實驗結果，并回答下列問題：

（1）作出上述假設的依據(jù)是：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）該實驗方案中確定的自變量是　　　　　　　　　 。

（3）某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時，棚內還種植了一些蘑菇，結果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。請依據(jù)上述實驗結果說明其中的原因：　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 。

（4）上表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，這是因為：　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）右圖為某植物25°C不同光照強度下的光合作用強度曲線。b點與c點比較b點時葉肉細胞中C3的含量　　　　　　 （填“高”、“低”或“基本一致”）；若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C，請在圖中畫出30°C下（原光照強度和CO2濃度不變）相應的光合作用強度與光照強度關系的大致曲線（要求在曲線上標明與圖中a、b、c三點對應的a′、b′、c′三個點的位置）。

 

 

（1）①光是光合作用的必要條件之一，光照強度會影響光反應（1分）　

②CO2是光合作用的原料，CO2濃度會影響暗反應（1分）

（2）光照強度、CO2濃度　

（3）蘑菇是分解者，細胞呼吸產(chǎn)生的CO2使大棚內CO2濃度升高，蔬菜光合作用增強（其他合理答案也可以）

（4）植物光合作用產(chǎn)生的氧氣會被自身呼吸作用消耗掉一部分

（5） 高（1分）　 見右圖

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年江西省白鷺洲中學高二下學期5月月考生物卷 題型：綜合題

（11分）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某同學進行了下列實驗。
作出假設：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。
實驗步驟：（略）
實驗結果：某植物在不同條件下單位時間內O2釋放量（mL）

CO2濃度
燈泡的功率（單位：W）
20
50
75
100
200
300
0．1％
3．4
16．0
28．2
40．5
56．5
56．5
0．03％
2．3
11．2
19．8
27．6
27．5
27．5
分析上述實驗結果，并回答下列問題：
（1）作出上述假設的依據(jù)是：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）該實驗方案中確定的自變量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，實驗中除實驗材料外必須控制的主要無關變量是＿＿＿＿＿。
（3）利用上述結果繪制曲線圖：

（4）分析實驗結果可以得到何種結論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）右上圖為某植物25°C不同光照強度下的光合作用強度曲線。若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C，請在圖中畫出30°C下（原光照強度和CO2濃度不變）相應的光合作用強度與光照強度關系的大致曲線（要求在曲線上標明與圖中a、
b、c三點對應的a′、b′、c′三個點的位置）。

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科目：高中生物 來源：2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細胞呼吸B（解析版） 題型：綜合題

為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某同學進行了下列實驗。

作出假設：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。

實驗步驟：(略)

實驗結果：某植物在不同條件下單位時間內O2釋放量(mL)

CO2濃度

燈泡的功率(單位：W)

20

50

75

100

200

300

0.1%

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

0.03%

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

27.5

分析上述實驗結果，并回答下列問題：

(1)作出上述假設的依據(jù)是：①______________________________________________；

②________________________________________________________________________。

(2)該實驗方案中確定的自變量是____________________________________________。

(3)某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時，棚內還種植了一些蘑菇，結果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。請依據(jù)上述實驗結果說明其中的原因： __________________________

________________________________________________________________________。

(4)上表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，這是因為：_________

________________________________________________________________________。

(5)如圖為某植物在25 ℃時不同光照強度下的光合作用強度曲線。與c點比較，b點時葉肉細胞中C3的含量____________(填“高”“低”或“基本一致”)；若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，請在圖中畫出30 ℃時(原光照強度和CO2濃度不變)相應的光合作用強度與光照強度關系的大致曲線(要求在曲線上標明與圖中a、b、c三點對應的a′、b′、c′三點的位置)。

 

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省高三第七次月考生物卷 題型：綜合題

(每空1分,共14分)Ⅰ、右圖表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)－體液－免疫相互調節(jié)的關系，請據(jù)圖回答：

⑴         分泌促腎上腺皮質激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質激素（免疫抑制劑），并作用于炎癥部位的淋巴細胞，使炎癥減輕。這說明該淋巴細胞上有與該激素結合的      。

⑵物質②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細胞上的①，物質②的名稱是            。

⑶免疫細胞產(chǎn)生的物質③（白細胞介素、腫瘤壞死因子）作用于④，在此發(fā)生了由          信號轉化為       信號的過程。

⑷若圖示炎癥部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,該病毒在體液中被        細胞產(chǎn)生的

        清除。如果病毒已侵入細胞內，則需經(jīng)歷        免疫過程清除。 

⑸若圖示炎癥器官為腎臟，疾病為腎小球腎炎，其主要特征為蛋白尿，且全身浮腫。若要檢測其是否為蛋白尿，可選          試劑進行檢測。

Ⅱ、為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某同學進行了下列實驗。

    作出假設：光照強度和CO2度對植物光合作用強度有影響。

    實驗步驟：（略）  

實驗結果：   

某植物在不同條件下單位時間內O2釋放量（mL）

CO2濃度[

燈泡的功率（單位：W）

20

50

75

100

200

300

0．1％

3．4

16．0

28．2

40．5

56．5

56．5

0．03％

2．3

11．2

19．8

27．6

27．5

27．5

分析上述實驗結果，并回答下列問題：

⑴該實驗方案中確定的自變量是                   。

⑵某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時，棚內還種植了一些蘑菇，結果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。請依據(jù)上述實驗結果說明其中的原因：                                 。

⑶上表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，這是因為：                。

⑷右圖為某植物25°C不同光照強度下的光合作用強度曲線。b點與c點比較b點時葉肉細胞中C3的含量     （填“高”、“低”或“基本一致”）；若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C，請在圖中畫出30°C下（原光照強度和CO2濃度不變）相應的光合作用強度與光照強度關系的大致曲線（要求在曲線上標明與圖中a、b、c三點對應的a′、b′、c′三個點的位置）。

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省高二下學期5月月考生物卷 題型：綜合題

（11分）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某同學進行了下列實驗。

    作出假設：光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度有影響。

實驗步驟：（略）

實驗結果：某植物在不同條件下單位時間內O2釋放量（mL）

CO2濃度

燈泡的功率（單位：W）

20

50

75

100

200

300

0．1％

3．4

16．0

28．2

40．5

56．5

56．5

0．03％

2．3

11．2

19．8

27．6

27．5

27．5

分析上述實驗結果，并回答下列問題：

   （1）作出上述假設的依據(jù)是：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （2）該實驗方案中確定的自變量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，實驗中除實驗材料外必須控制的主要無關變量是＿＿＿＿＿。

（3）利用上述結果繪制曲線圖：

（4）分析實驗結果可以得到何種結論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （5）右上圖為某植物25°C不同光照強度下的光合作用強度曲線。若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C，請在圖中畫出30°C下（原光照強度和CO2濃度不變）相應的光合作用強度與光照強度關系的大致曲線（要求在曲線上標明與圖中a、

b、c三點對應的a′、b′、c′三個點的位置）。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆安徽省安慶市高一三校聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

Mikael為了探究光照強度和光合作用速率的關系，以便為西紅柿生長提供最佳光照強度。實驗如下：

實驗過程：他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強度，并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。

實驗結果：

溫度℃

光照強度：普通陽光（%）

開始時的CO2濃度（%）

12小時后 CO2濃度（%）

25

0

0．35

0．368

25

10

0．35

0．342

25

20

0．35

0．306

25

40

0．35

0．289

25

60

0．35

0．282

25

80

0．35

0．280

25

95

0．35

0．279

請你據(jù)此分析回答下列問題：

（1）在這一實驗中的自變量是什么？___     _。說出該實驗中的一種無關變量：___  ____

（2）Mikael設計的探究實驗在各種光照強度變化中分別使用了一株植物。這是一個好的設計嗎？__     _   為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是___  _______。

（4）Mikael對探究結果感到失望。他說，“我仍然不能確切地知道哪種光照強度最好？”請你為他的進一步探究提供建議___  _______。

（5）Mikael要用曲線圖表示他的實驗結果。怎樣最好地圖示結果？（在四項備選項中選擇）___  _______

A  柱形圖，12小時后的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

B  柱形圖，開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

C  曲線圖，12小時后的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

D  曲線圖，開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

 

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