下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中,不正確的是


  1. A.
    提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
  2. B.
    促進(jìn)肝糖元的合成
  3. C.
    抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)
  4. D.
    抑制肌糖元的分解
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每1 kg體重1 g計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定兩人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。?

(1)兩人血糖濃度變化如圖,其中表示糖尿病患者的曲線是           。?

(2)下列甲~丁四種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是             。?

(3)從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌往往                                       ,?   而血糖濃度                       。?

(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中,正確的是(多選)

A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力?

B.促進(jìn)肝糖元的分解?

C.促進(jìn)糖元的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類(lèi)?

D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪?

(5)當(dāng)健康人的血糖濃度偏低時(shí),可通過(guò)胰島分泌的            和腎上腺髓質(zhì)分泌的           ,使血糖濃度升高。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州北師大貴陽(yáng)附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

( 5分)讓一個(gè)健康人和一糖尿病患者在空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

(1)兩人血糖濃度變化如右圖,其中表示糖尿病患者的是           。
(2)從上述分析中可知糖尿病患者的        分泌量往往不足,而血糖濃度過(guò)高。
(3)健康人的血糖值是        
(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是(多選)      。

A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力B.促進(jìn)肝糖原的分解
C.促進(jìn)糖原的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類(lèi)D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年四川省綿陽(yáng)中學(xué)高三上學(xué)期入學(xué)考試生物試題 題型:綜合題

(14分)讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)口服葡萄糖,服用量每人每千克體重按1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定各人的血糖濃度和血液中胰島素的濃度。

(1)兩人血糖濃度變化如右圖所示,其中表示糖尿病患者的曲線是__________。
(2)下列甲~丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是___________。

(3)從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往_____________________,而血糖濃度__________________________________。
(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中,正確的是_________。

A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力B.促進(jìn)肝糖元的分解
C.促進(jìn)糖元的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類(lèi)D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪
(5)健康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí),可通過(guò)胰島分泌的______________________和腎上腺分泌的__________________,使血糖濃度升高。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆云南省高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

 (1)兩人血糖濃度變化如右圖,其中表示糖尿病患者的曲線是__________。?

(2)下列甲~丁4種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是__________。?

(3)從上述分析中可知糖尿病患者的胰島分泌量往往__________,而血糖濃度__________。

(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是 __________。

    A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力?

    B.促進(jìn)肝糖原分解?

    C.促進(jìn)糖原的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷?lèi)?

    D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪?

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題

(10分)糖尿病是日常生活中的常見(jiàn)病,發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中甲、乙分別表示             (結(jié)構(gòu)),A、B、C分別表示      (激素)。

(2)圖中①的作用效果是              ,②的作用效果是              

(3)圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是

    ______________________、               (用圖中字母表示)。

(4)當(dāng)葡萄糖在細(xì)胞中進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與        (Na2CO3或NaHCO3)  發(fā)生反應(yīng),此反應(yīng)的意義是                             。

(5)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,最可能受損的是                。

(6)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是        。(多選)

A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力

B.促進(jìn)肝糖元的分解

C.肝糖元的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類(lèi)

D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成非糖物質(zhì)

 

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