生命活動中,酶是不可缺少的生物催化劑,以下五種酶的作用對象分別是
①肽酶 ②解旋酶 ③纖維素酶 ④ATP水解酶 ⑤DNA連接酶
A.堿基間氫鍵、肽鍵、植物細(xì)胞壁、磷酸基團(tuán)、磷酸基團(tuán)
B.肽鍵、堿基間氫鍵、植物細(xì)胞壁、高能磷酸鍵、磷酸二酯鍵
C.肽鍵、堿基間氫鍵、原生質(zhì)層、NADPH、氫鍵
D.R基、脫氧核苷酸、細(xì)胞膜、ATP、磷酸基
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核DNA | B. | 染色體 | ||
C. | 染色單體 | D. | 核DNA與染色單體之比 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關(guān)酶的敘述說法中正確的是
①酶是內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)
②酶的合成場所可以是核糖體,也可以是細(xì)胞核
③ATP水解酶的作用對象是ATP中的高能磷酸鍵
④酶的形成一般都要經(jīng)過核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌
⑤為了驗證某種物質(zhì)是消化酶,可用斐林試劑
⑥酶的組成成分中有可能含有糖類。
A.全部都正確 B.有兩個正確 C.有三個正確 D.有五個正確
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物細(xì)胞中的一類基因是維持基本生命活動的,在各種細(xì)胞中都處于活動狀態(tài)。另一類基因是選擇性表達(dá)的基因。如圖是B淋巴細(xì)胞。關(guān)于該細(xì)胞中三個基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是
A.其中有一個處于活動狀態(tài),即A抗體基因
B.其中有一個處于活動狀態(tài),即ATP合成酶基因
C.I號染色體上的兩個基因均處于活動狀態(tài)
D.三個都處于活動狀態(tài)
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型的裝置,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸的是
A.裝置1中紅色液滴左移,裝置2中紅色液滴不移
B.裝置1中紅色液滴左移,裝置2中紅色液滴右移
C.裝置1中紅色液滴不移,裝置2中紅色液滴右移
D.裝置1中紅色液滴右移,裝置2中紅色液滴左移
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所
C.③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料是因為T2噬菌體能夠產(chǎn)生可遺傳的變異 | |
B. | 科學(xué)家用差速離心法將真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器進(jìn)行分離,以研究各自組成成分和功能 | |
C. | 艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗的研究方法都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng) | |
D. | 1953年沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)則的雙螺旋模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖運輸?shù)妮d體 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP 的酶 | |
D. | 核膜是單層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 |
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