【題目】甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.甲圖所示過(guò)程核糖體的移動(dòng)方向是從右到左
B.甲圖所示的是翻譯過(guò)程，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
C.乙圖所示的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以作為甲圖中的模板
D.若合成后的②含有n個(gè)單體，則乙圖DNA單鏈最少有3n個(gè)單體

【答案】B
【解析】解：A、根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知，甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右向左，A；不符合題意；

B、甲圖所示為翻譯過(guò)程，每個(gè)核糖體都會(huì)完成一條多肽鏈的合成，因此多個(gè)核糖體同時(shí)完成多條多肽鏈的合成，B符合題意；

C、乙是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其產(chǎn)物是RNA，包括mRNA、rRNA、tRNA，其中只有mRNA可以作為翻譯的模板，C不符合題意；

D、由于mRNA上3個(gè)堿基決定1個(gè)氨基酸，所以合成后的②中如果含有n個(gè)單體，則乙圖DNA單鏈最少有3n個(gè)單體，D不符合題意．

所以答案是：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)因子的敘述中，不正確的是（ ）

A. 各種生態(tài)因子是獨(dú)立地對(duì)生物起作用的

B. 各種生態(tài)因子是綜合在一起對(duì)生物起作用的

C. 單獨(dú)一種生態(tài)因子不論多么重要，也只有在其他因子的適當(dāng)配合下，才能表現(xiàn)出來(lái)

D. 干旱地區(qū)影響植物分布，起主要限制作用的生態(tài)因子是水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在游樂(lè)園乘坐過(guò)山車(chē)時(shí)，游客會(huì)出現(xiàn)心跳加快、呼吸急促的現(xiàn)象，該生理現(xiàn)象的發(fā)生主要依賴(lài)于

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié)和環(huán)境調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié) D. 免疫調(diào)節(jié)和環(huán)境調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】異體器官移植手術(shù)往往很難成功，最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥，這主要由于細(xì)胞膜具有識(shí)別作用，完成這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

A. 細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成

B. 細(xì)胞膜的表面有糖蛋白

C. 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D. 細(xì)胞膜具有一定選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】信息傳遞對(duì)于“調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性”具有重要意義，下列選項(xiàng)能體現(xiàn)信息傳遞的這一功能的是( )

A．萵苣在適宜的波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)

B．狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子

C．雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀

D．蝙蝠依賴(lài)超聲波進(jìn)行定位、取食和飛行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺分泌活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．對(duì)有關(guān)環(huán)節(jié)正確的理解是（　　）

A.a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B.a和b同時(shí)作用于z，對(duì)z產(chǎn)生促進(jìn)作用
C.甲狀腺激素過(guò)多，會(huì)抑制x、y的分泌功能
D.x、y分別表示垂體和下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板． 依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

　

(1)圖中兩種細(xì)胞模式圖是在________________顯微鏡下觀察的結(jié)果繪成的，圖A屬于________細(xì)胞，其主要依據(jù)是_________________.

(2) 若A細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞，則該細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶時(shí),依次經(jīng)過(guò)的含膜的細(xì)胞器是[ ]__________和[ ]___________，其中后者的膜面積變化可用C圖中______來(lái)表示（填“甲”、“乙”或“丙”），若A代表人體血液中成熟的紅細(xì)胞，則該圖存在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_______________________________（用文字?jǐn)⑹觯?/span>

(3) 研究表明硒對(duì)A中的②和B中⑤的膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是________(填序號(hào))。

①成熟的紅細(xì)胞�、谄交〖�(xì)胞　③心肌細(xì)胞　④口腔上皮細(xì)胞

(4)若B是某些低等植物細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，可能還有 (填圖A中相應(yīng)細(xì)胞器的標(biāo)號(hào)),該細(xì)胞器在A圖中與_____________________________有關(guān).

(5)若B是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，則色素主要存在于[ ]___________。如果其是洋蔥的根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹(shù)冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類(lèi)也有區(qū)別，這表明群落有一定的

A. 物種組成和數(shù)量比例 B. 對(duì)種群產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種

C. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) D. 彼此之間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

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