【題目】為研究成熟植物細胞的滲透吸水，設(shè)計簡易滲透吸水裝置如下圖甲所示，圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系如圖乙所示．一成熟植物細胞放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）如圖丙所示．下列相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A.由圖甲中漏斗液面上升可知，實驗開始時b液體的濃度大于a液體的濃度
B.由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率會一直下降
C.圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤
D.把圖丙所示狀態(tài)的細胞放在蒸餾水中，可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

【答案】B
【解析】解：A、據(jù)圖甲分析，漏斗液面上升，水分是從低濃度溶液流向高濃度溶液，故b大于a，A正確；
B、由圖乙可知：圖甲中漏斗里液面上升的高度與時間在開始時呈正比例，但隨著時間的推移，上升幅度減小直至不再上升，說明溶液的吸水速率在下降，直到為0，B錯誤；
C、圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤，即原生質(zhì)層，C正確；
D、把圖丙所示狀態(tài)的細胞放在清水中，細胞吸水，會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，D正確．
故選：B．
1、質(zhì)壁分離利用的是滲透作用的原理，發(fā)生滲透作用需要兩個條件：半透膜和濃度差．2、成熟的植物細胞具有發(fā)生滲透作用的兩個條件：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜；細胞液與細胞外界溶液之間存在濃度差．3、分析題圖 可知，圖甲是研究滲透吸水的滲透裝置，圖乙曲線是毛細管內(nèi)液面高度與時間的關(guān)系，圖丙是出于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示各圖所表示的生物學(xué)意義，哪一項是錯誤的（ ）
A.圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為
B.圖中黑方框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C.圖所示的一對夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個男孩，該男孩是患者的概率為
D.圖不能表示哺乳動物細胞有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，相關(guān)描述正確的是（ ）
A.細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用
B.物質(zhì)Ⅰ具有促進細胞D增殖分化的作用
C.物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
D.圖中有3中細胞能夠?qū)Σ【M行特異性識別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)生理功能的敘述，不正確的是

A. 維生素D能促進腸道對鈣和磷的吸收

B. 膽固醇參與血液中葡萄糖的運輸

C. 脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)

D. 磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1943年，青霉素開始用于臨床，以青霉素為代表的抗生素挽救了數(shù)千萬患者的生命，使人類平均壽命增加量至少十歲．由此也帶來耐藥菌的出現(xiàn)和傳播，對健康造成嚴重威脅．如何解決這一問題呢？有專家提出了：一、嚴格管控抗生素的使用；二、充分調(diào)動患者自身的免疫潛能．下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)．請依據(jù)你所學(xué)的相關(guān)免疫學(xué)知識分析回答下列問題．
（1）圖中的（填字母）能使靶細胞裂解死亡，且此類細胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細胞以及癌變的細胞．
（2）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有（填字母）．
（3）艾滋病病毒攻擊圖1中的細胞（填字母）．此細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細胞外，還產(chǎn)生（填專用名詞），這種物質(zhì)作用與B淋巴細胞，使其增殖分化成漿細胞和細胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（Kan）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程．
請據(jù)圖回答：
（1）A過程需要的酶有 ．
（2）B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是 ．
（3）C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入 ．
（4）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測，D過程應(yīng)該用作為探針．
（5）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律． ①將轉(zhuǎn)基因植株與（填非轉(zhuǎn)基因植株或轉(zhuǎn)基因植株）雜交，其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1：1．
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為 ．
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占%．
（6）理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)，正確的做法是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是

A. 抗體 B. 編碼抗體的基因 C. 淋巴因子 D. 溶菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某植物葉肉細胞中部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況．圖2為將生長狀況相同的等量花生葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強度相同），測其有機物變化，得到如下數(shù)據(jù)．

（1）有同學(xué)認為c過程不僅可以代表氣體的轉(zhuǎn)移情況，還可以表示葡萄糖的去向．你的觀點（可以/不可以），原因是 ．
（2）圖1中d過程中產(chǎn)生的氣體參與葉綠體生理過程的階段，在內(nèi)完成．
（3）據(jù)圖2分析，當(dāng)花生葉片所處溫度為℃時，CO2固定速率最大，數(shù)值為mg/h．如果晝夜恒溫，只在白天光照10小時，圖2所示溫度中，從積累有機物角度分析，最適合花生生長的溫度是℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧模式圖，把下列陳述中正確的填入括號內(nèi) （ ）
A.若在a點上剌激、神經(jīng)就發(fā)生興奮，從這一點向肌肉方向傳播，肌肉就收縮
B.如果給予相同的剌激，剌激a點與肌肉之間的距離越近，肌肉收縮就越強
C.神經(jīng)纖維傳播興奮的大小，與剌激強弱無關(guān)，通常是恒定的
D.當(dāng)興奮時，神經(jīng)細胞膜的離子通透性會急劇發(fā)生變化，鉀離子流入細胞內(nèi)

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同步練習(xí)冊答案