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科目:高中生物 來源:2013屆寧夏銀川一中高三第一次月考理綜合試題(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題
(10分)
一切生命活動都離不開細(xì)胞,每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找,請回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問題:
(1)多細(xì)胞生物依賴經(jīng)過 后的細(xì)胞的密切合作,完成復(fù)雜的生命活動。
(2)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是因為其細(xì)胞內(nèi)含有 和 。
(3)在低倍鏡下看清物像后,使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的正確操作順序是:
→ →調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈。若觀察到花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清,則可能是花生切片 造成的。
(4)為了使高倍鏡下的視野更亮一些,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的 或 。
(5)組成細(xì)胞的最基本元素是 ,組成細(xì)胞的大多數(shù)元素以 的形式存在。
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
一切生命活動都離不開細(xì)胞,每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找,請回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問題:
(1)多細(xì)胞生物依賴經(jīng)過 后的細(xì)胞的密切合作,完成復(fù)雜的生命活動。
(2)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是因為其細(xì)胞內(nèi)含有 和 。
(3)在低倍鏡下看清物像后,使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的正確操作順序是:
→ →調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈。若觀察到花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清,則可能是花生切片 造成的。
(4)為了使高倍鏡下的視野更亮一些,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的-------------- 或 。
(5)組成細(xì)胞的最基本元素是 ,組成細(xì)胞的大多數(shù)元素以 的形式存在。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年寧夏高三第一次月考理綜合試題(生物部分)(解析版) 題型:綜合題
(10分)
一切生命活動都離不開細(xì)胞,每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找,請回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問題:
(1)多細(xì)胞生物依賴經(jīng)過 后的細(xì)胞的密切合作,完成復(fù)雜的生命活動。
(2)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是因為其細(xì)胞內(nèi)含有 和 。
(3)在低倍鏡下看清物像后,使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的正確操作順序是:
→ →調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈。若觀察到花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清,則可能是花生切片 造成的。
(4)為了使高倍鏡下的視野更亮一些,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的 或 。
(5)組成細(xì)胞的最基本元素是 ,組成細(xì)胞的大多數(shù)元素以 的形式存在。
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科目:高中生物 來源:湖南瀏陽一中10-11學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考(生物) 題型:選擇題
使用高倍顯微鏡的觀察順序是 ( )
①順、逆時針轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到調(diào)清物像為止 ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔③在低倍鏡下看清物像,再把目標(biāo)移到視野中央
A.①②③ B.③②① C.②③① D.③①②
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科目:高中生物 來源:2010年新疆烏魯木齊高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
①②③④是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟,如圖所示,是在顯微鏡下觀察到的圖像。要想將圖1轉(zhuǎn)換到圖2,正確的操作順序是( )
①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到看清物像為止 ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)用高倍鏡 ③在低倍鏡下看清物像,要觀察的目標(biāo)移置視野中央 ④轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮
A. ④①②③ B. ④③②① C. ②③①④ D. ③①②④
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