下圖裝置可以用來測量萌發(fā)的種子、小動物所吸收的氧氣量。分別以20粒萌發(fā)的大豆和4條蚯蚓為材料,每隔10分鐘記錄一次有色液滴在帶刻度玻璃管上的讀數(shù),數(shù)據(jù)如下表所示。
有色液滴移動的距離(mm) | ||||||
生物 | 時間(分)0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
萌發(fā)的大豆 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是__________________________________。
(2)分析表格中的數(shù)據(jù),進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時,有色液體移動的方向是___________,移動的最大速率是___________。
(3)動物和萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)都表明,在一段時間后,有色液滴移動的速度逐漸減緩。這是因?yàn)椋篲________________________________。
(4)某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論。你認(rèn)為是否正確?請說明理由。_________________________________。
(1)吸收二氧化碳 (2)左移 0.8 mm/分鐘
(3)裝置中氧氣逐漸減少,呼吸作用減緩 (4)不正確,兩者呼吸的速率進(jìn)行比較需要質(zhì)量、環(huán)境溫度等條件相同
裝置中濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,這樣液滴的移動都是由于消耗氧氣造成的。隨著氧氣的消耗,液滴向左移動。萌發(fā)的大豆在10~20分鐘間使液滴移動了16-8=8 mm,這個距離最大,故移動的最大速率是0.8 mm/分鐘。但隨著時間的推移,氧氣因消耗而減少,呼吸作用的速率逐漸減慢,有色液滴移動的速度也逐漸減緩。要比較豆與蚯蚓的呼吸速率,則要遵循單因子變量的原則,只能是生物類型不同,而兩者的質(zhì)量、環(huán)境溫度等條件都應(yīng)相同。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省會昌中學(xué)第二學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖裝置可以用來測量萌發(fā)的種子、小動物所吸收的氧氣量。分別20粒萌發(fā)的豆和 4 條蚯蚓為材料,每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)如下表所示。
(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是 。
(2)分析表格中的數(shù)據(jù),進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時,有色液體移動的方向是 ,移動的最大速率是 。
(3)動物和萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)都表明,在一段時間后,有色液滴移動的速度逐漸減緩。這是因?yàn)椋?u> 。
(4)某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論。你認(rèn)為是否正確? 。請說明理由 _____________________。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省濟(jì)南外國語學(xué)校高三第二次質(zhì)量檢測生物卷 題型:綜合題
(8分)下圖裝置可以用來測量萌發(fā)的種子、小動物所吸收的氧氣量。分別以 20 粒萌發(fā)的豆和 4 條蚯蚓為材料,每隔 10 分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)如下表所示。
( 1 )裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是
( 2 )分析表格中的數(shù)據(jù),進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時,有色液體移動的方向是 , 移動的最大速率是
( 3 )動物和萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)都表明,在一段時間后,有色液滴移動的速度逐漸減緩。這是因?yàn)椋?u>
( 4 )某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論。你認(rèn)為是否正確?請說明理由
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科目:高中生物 來源:2010年揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題
(5分)下圖裝置可以用來測量萌發(fā)的種子、小動物所吸收的氧氣量。分別以 20 粒萌發(fā)的豆和 4 條蚯蚓為材料,每隔 10 分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù),如下表所示。
(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是______________________________。
(2)分析表格中的數(shù)據(jù),進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時,有色液體移動的方向是_______________。
(3)動物和萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)都表明,在一段時間后,有色液滴移動的速度逐漸減緩。這是因?yàn)椋篲_________________________________________________。
( 4 )某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論。你認(rèn)為是否嚴(yán)謹(jǐn)?_________。請說明理由_________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物卷 題型:綜合題
(8分)下圖裝置可以用來測量萌發(fā)的種子、小動物所吸收的氧氣量。分別以 20 粒萌發(fā)的豆和 4 條蚯蚓為材料,每隔 10 分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)如下表所示。
( 1 )裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是
( 2 )分析表格中的數(shù)據(jù),進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時,有色液體移動的方向是 , 移動的最大速率是
( 3 )動物和萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)都表明,在一段時間后,有色液滴移動的速度逐漸減緩。這是因?yàn)椋?u>
( 4 )某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論。你認(rèn)為是否正確?請說明理由
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