細(xì)胞核中控制合成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)以及細(xì)胞質(zhì)中合成的酶等蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是      

A．核膜B．核孔C．核仁D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖是真核生物細(xì)胞核中信使RNA合成過(guò)程圖，請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是　　　　 （ �。�









　　　 A．圖中③表示DNA聚合酶

　　　 B．圖中③作用時(shí)沿著DNA整條長(zhǎng)鏈進(jìn)行

　　　 C．圖中②合成后直接與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成

　　　 D．圖中R區(qū)段的狀態(tài)在細(xì)胞分裂中期很難出現(xiàn)

　

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年蘇教版高中生物必修2 4.1遺傳的分子基礎(chǔ)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是真核生物信使RNA合成過(guò)程圖，請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是（   ）

A．圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的
B．圖中②合成后，在細(xì)胞核中與核糖體結(jié)合并進(jìn)而控制蛋白質(zhì)的合成
C．如果圖中③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶
D．R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分泌的多肽，其具有信息傳遞的功能。病理狀態(tài)下，該多肽分泌過(guò)多，會(huì)引起動(dòng)物尿液出現(xiàn)葡萄糖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中化合物的名稱是________，R基的代號(hào)是________________。該多肽若要形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)，可再發(fā)生脫水縮合的基團(tuán)代號(hào)是__________。

（2）該多肽的合成受細(xì)胞核中的________控制，其合成、分泌過(guò)程中依次經(jīng)歷的胞內(nèi)生物膜結(jié)構(gòu)為________________           ____，該過(guò)程可用____________________技術(shù)證實(shí)

（3）該多肽分泌后，隨血液到達(dá)靶細(xì)胞，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的_________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。根據(jù)題意信息，若要判斷該動(dòng)物是否處于病理狀態(tài)，可檢驗(yàn)該動(dòng)物的_________，選用_________試劑

（4）從動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)分離合成該多肽的細(xì)胞器的方法是____________________

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年蘇教版高中生物必修2 4.1遺傳的分子基礎(chǔ)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是真核生物信使RNA合成過(guò)程圖，請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是（   ）

A．圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

B．圖中②合成后，在細(xì)胞核中與核糖體結(jié)合并進(jìn)而控制蛋白質(zhì)的合成

C．如果圖中③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶

D．R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要解旋酶

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建省高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（11分，每小格1分）下圖為高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分泌的多肽，其具有信息傳遞的功能。病理狀態(tài)下，該多肽分泌過(guò)多，會(huì)引起動(dòng)物尿液出現(xiàn)葡萄糖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中化合物的名稱是________，④的名稱是___________，R基的代號(hào)是________________。該多肽若要形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)，可再發(fā)生脫水縮合的基團(tuán)代號(hào)是__________

（2）該多肽的合成受細(xì)胞核中的________控制，其合成、分泌過(guò)程中依次經(jīng)歷的胞內(nèi)生物膜結(jié)構(gòu)為____________________，該過(guò)程可用____________________技術(shù)證實(shí)

（3）該多肽分泌后，隨血液到達(dá)靶細(xì)胞，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的_________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。根據(jù)題意信息，若要判斷該動(dòng)物是否處于病理狀態(tài)，可檢驗(yàn)該動(dòng)物的_________，選用_________試劑

（4）從動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)分離合成該多肽的細(xì)胞器的方法是____________________

 

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