分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)若要獲得植酸酶基因可以以植酸酶酶mRNA為模板,通過逆轉(zhuǎn)錄過程合成植酸酶基因.PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制(半保留復(fù)制).
(2)基因表達(dá)載體包括啟動子、目的基因、終止子和標(biāo)記基因,其中啟動子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的部位,標(biāo)記基因的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞.
(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;欲檢測是否表達(dá)出植酸酶,應(yīng)采用的方法是抗原一抗體雜交法.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄 DNA雙鏈復(fù)制(半保留復(fù)制)
(2)終止子 RNA聚合酶 鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 抗原一抗體雜交法
點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同 | |
B. | 后代從雙親各獲得一半的DNA | |
C. | 后代繼承了雙親的全部遺傳性狀 | |
D. | 卵細(xì)胞和受精卵的代謝非常旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲取目的基因 | B. | 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 | ||
C. | 構(gòu)建基因表達(dá)載體 | D. | 目的基因的檢測和鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變 | |
B. | 一旦離開活細(xì)胞,酶就失去了催化能力 | |
C. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化能力的一類特殊的有機(jī)物 | |
D. | 酶的催化效率很高,但易受溫度和酸堿度的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段表明,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率逐漸加快 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中溫度、pH屬于無關(guān)變量,反應(yīng)物的濃度屬于自變量 | |
C. | 如果溫度升高l0℃重復(fù)實(shí)驗(yàn),則圖中A點(diǎn)的位置將上移 | |
D. | 若從乙點(diǎn)開始,往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,B點(diǎn)會上移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學(xué))生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是( )
A.牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B.制作裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
C.在高倍顯微鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)無色
D.在高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有2層磷脂分子層
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