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生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了下圖所示的實驗，有關分析錯誤的是（ ）

A．①過程中與35S標記的噬菌體混合培養(yǎng)的是未被標記的大腸桿桿菌

B．b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關

C．離心前混合時間過長會導致上清液放射性升高

D．上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上11.25周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關種群增長曲線的敘述中，正確的是（ ）

A．在種群“J”型增長模型（Nt=N0•λt）中，λ表示該種群的增長速率

B．在自然條件下，種群的環(huán)境容納量（即K值）是固定不變的

C．在魚類養(yǎng)殖中，在接近K值時進行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展

D．在“S”型曲線中，種群密度不同時可能具有相同的種群增長速率

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動物機體神經遞質和激素的敘述，錯誤的是

A．遞質和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B．神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發(fā)揮作用

C．有些神經細胞可以分泌激素

D．內分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于下列圖示的說法，錯誤的是（ ）

A．圖1中①mRNA與②核糖體結合進行翻譯，起始密碼子在①的右端

B．圖l所示過程相當于圖2的⑧過程，所需原料是氨基酸

C．若①中的一個堿基發(fā)生改變，其控制合成的③多肽鏈結構將發(fā)生改變

D．正常情況下，在動植物細胞中都不可能發(fā)生圖中的⑦過程

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將在普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)的蠶豆根尖轉入含被3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，在第二個細胞周期的分裂中期，每個細胞中（ ）

A．每條染色體的兩條單體都被3H標記

B．每條染色體都只有一條單體被3H標記

C．有一半染色體中的一條單體被3H標記

D．每條染色體的兩條單體都未被3H標記

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于二倍體生物細胞分裂圖像的敘述中正確的是 （ ）

A．乙可能是處于有絲分裂后期的細胞

B．乙、丙兩細胞不可能來自同一個體

C．甲、乙、丙三個細胞均含有四條染色體

D．甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學問題（ ）

①鑒定一只白羊是否為純種

②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢驗雜種F1的基因型

A．雜交、自交、測交、測交

B．雜交、雜交、雜交、測交

C．測交、測交、雜交、自交

D．測交、雜交、自交、測交

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下圖，①②③④所代表的生理過程依次是（ ）

A．光合作用、化能合成作用、無氧呼吸、有氧呼吸

B．化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵、呼吸作用

C．光合作用、無氧呼吸、酒精發(fā)酵、有氧呼吸

D．主動運輸、自由擴散、無氧呼吸、有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期第五次周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

肝移植后的患者因使用免疫抑制劑，常出現(xiàn)細菌感染而使生存質量下降。有學者就細菌感染對移植肝免疫排斥的影響進行了如下研究。

（1）實驗一：將若干健康、狀況相似、體內無病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組。各組大鼠移植A類大鼠肝臟，肝移植術后處理方法見表1。處理n天后，檢測各組大鼠的排斥反應程度，結果如表2。

表1 肝移植術后的處理方法

組別

注射試劑

G1

生理鹽水（滅菌）

G2

大腸桿菌菌液

G3

免疫抑制劑（環(huán)孢霉素A）

表2 肝移植術后的處理結果

組別

排斥反應程度較輕個體比例

排斥反應程度中等個體比例

排斥反應程度較重個體比例

G1

0

17%

83%

G2

50%

33%

17%

G3

83%

17%

0

①移植器官中細胞表面的某些蛋白質可作為______，能引起機體產生特異性免疫反應。

②環(huán)孢霉素A可以使T細胞的增殖受阻，從而______（加強/減弱）免疫系統(tǒng)功能。

③據表2可知，______組免疫排斥反應最為強烈。

（2）實驗二：機體中的T細胞可以增殖分化為Th1和Th2兩類細胞。Th1分泌的蛋白IFN-γ、Th2分泌的蛋白IL-4均可影響免疫排斥反應的程度。測定實驗一處理n天后各組大鼠淋巴細胞中指導上述蛋白質合成的mRNA的相對含量，結果如表3。

表3相關mRNA的相對含量

組別

IFN-γmRNA相對含量

IL-4mRNA相對含量

G1

1．190

0．887

G2

0．705

1．741

G3

0．630

2．039

④由表3推測，與G1組相比，G2組和G3組大鼠促進了T細胞分化成為______細胞。

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