17.如圖是生物興趣小組為研究“某品牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況”而制定的流程圖.請(qǐng)分析回答:

(1)與酵母菌相比,乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒有核膜包被的細(xì)胞核(或“沒有核膜”).
(2)本研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣,乳酸菌在無氧呼吸(生理過程)中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的乳酸鈣,從而在菌落周圍形成溶鈣圈.從物理形態(tài)分析,本研究使用的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基(類型).
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對(duì)培養(yǎng)基滅菌時(shí),鍋內(nèi)水加熱煮沸后,必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除,以保證鍋內(nèi)氣壓上升至100kPa,達(dá)到l21℃.滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當(dāng)冷卻后,在酒精燈火焰附近倒平板.
(4)請(qǐng)完善“檢測(cè)乳酸菌對(duì)青霉素、四環(huán)素耐藥性”實(shí)驗(yàn)操作步驟:
步驟1:分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并已經(jīng)冷卻到 50℃左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板.
步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測(cè)的乳酸菌菌種.
步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況.

分析 (1)原核生物和真核生物的區(qū)別是原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核而真核細(xì)胞有.
(2)常用的滅菌方法有干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌和灼燒滅菌.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則是對(duì)照原則和單一變量原則.

解答 解:(1)乳酸菌屬于異養(yǎng)厭氧細(xì)菌,是原核生物,酵母菌屬于兼性厭氧真菌,是真核生物,原核生物沒有成形的細(xì)胞核.
(2)乳酸菌屬于異養(yǎng)厭氧細(xì)菌,進(jìn)行無氧呼吸,對(duì)其鑒定時(shí)應(yīng)該使用固體培養(yǎng)基.
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對(duì)培養(yǎng)基滅菌時(shí),鍋內(nèi)水加熱煮沸后,必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除,滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當(dāng)冷卻后,為防止污染,應(yīng)該在酒精燈火焰附近倒平板.
(4)步驟1:根據(jù)等量原則,應(yīng)該分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中.
步驟3:根據(jù)對(duì)照原則,應(yīng)該將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天作為對(duì)照試驗(yàn).
故答案為:
(1)細(xì)胞內(nèi)沒有核膜包被的細(xì)胞核(或“沒有核膜”)
(2)無氧呼吸   固體培養(yǎng)基
(3)將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除   酒精燈火焰
(4)步驟1:等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水
步驟3:未接種的培養(yǎng)基

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)基配制和微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.由環(huán)境引起的變異有的能夠遺傳
B.基因重組發(fā)生在受精作用過程中
C.細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體
D.人工誘導(dǎo)引起的基因突變和染色體變異都是有利的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)例中依據(jù)基因重組原理的是( 。
A.我國著名育種專家袁隆平運(yùn)用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種
B.我國科學(xué)家運(yùn)用花藥離體培養(yǎng)選育作物新品種
C.使用生長素溶液處理番茄花蕾獲得無子番茄
D.乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子長成的植株結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胚胎分割可對(duì)桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割處理
B.胚胎移植時(shí),供體和受體母畜都必須具備優(yōu)秀的遺傳特性
C.采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎,可看做動(dòng)物的無性繁殖
D.試管動(dòng)物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理相符的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)-細(xì)胞的全能性
B.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理-酶的專一性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合-細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)-細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖甲是青蛙離體的神經(jīng)--肌肉標(biāo)本示意圖,圖中B點(diǎn)到A、C點(diǎn)的距離相等;圖乙是突觸放大模式圖,下列說法正確的是(  )
A.刺激B處,A、C處可在同一時(shí)刻檢測(cè)到膜電位變化
B.③的內(nèi)容物通過胞吐釋放到②中
C.興奮從D到E發(fā)生了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.刺激A處,當(dāng)興奮到達(dá)C時(shí)膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某興趣小組為了研究陽光對(duì)大豆發(fā)芽的影響,而在兩個(gè)花盆里種了大豆,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是( 。
花盆陽光溫度
光照20℃充足
暗室20℃不充足
A.兩個(gè)花盆應(yīng)該放在向陽的地方B.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗處
C.兩個(gè)花盆的溫度不應(yīng)該一樣高D.兩個(gè)花盆都應(yīng)該澆給充足的水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容,說法正確的是( 。
①同一生物體的細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同.
②神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān).
③細(xì)胞在分化過程中細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生改變.
④人的成熟紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,可用作提取細(xì)胞膜的材料.
⑤細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到胰島素的合成.
⑥將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來,移植到白色美西螈去核卵細(xì)胞中,最終發(fā)育形成白色美西螈.
⑦細(xì)胞生長、代謝旺盛但分化程度較低的細(xì)胞,其核孔較多.
⑧真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).
A.①⑥⑦⑧B.②③④⑤⑦C.①③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列對(duì)生物的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A.一個(gè)埃博拉病毒是一個(gè)個(gè)體,埃博拉病毒具有種群、群落等生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物擬核中的遺傳物質(zhì)都是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)則是RNA
C.真核生物的細(xì)胞中沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用,沒有線粒體只能進(jìn)行無氧呼吸
D.人體內(nèi)的體細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,而原核細(xì)胞只能進(jìn)行無絲分裂

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