如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A、該調(diào)節(jié)方式的特點是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B、如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
C、如果分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞,則靶細(xì)胞不能為肝細(xì)胞
D、如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)(如激素、代謝產(chǎn)物等),經(jīng)體液(血液、組織液等)運輸.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容.
體液調(diào)節(jié)的特點是反應(yīng)速度慢、作用時間長、作用范圍廣;胰島素的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞;下丘腦對胰島細(xì)胞的作用屬于神經(jīng)調(diào)節(jié);甲狀腺激素含量過多時,會通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能.
解答: 解:A、該圖表示分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)隨血液運輸,作用于靶細(xì)胞,屬于體液調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)的特點是反應(yīng)速度慢、作用時間長、作用范圍廣,A正確;
B、胰島B細(xì)胞能分泌胰島素,通過血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈,然后可以作用于肝?xì)胞,促進(jìn)肝糖原的合成,也可以作用于肌細(xì)胞,促進(jìn)肌糖原的合成,B正確;
C、如果分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞,則分泌的激素為胰高血糖素,該激素能夠促進(jìn)肝臟中肝糖原分解,從而使血糖含量升高,C錯誤;
D、當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時會反過來抑制下丘腦和垂體的活動,因此如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞,D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查體液調(diào)節(jié)的特點、血糖調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),比較綜合,考生要能夠識記胰島素和胰高血糖素的生理作用,從而確定兩種激素的靶細(xì)胞和靶器官;識記甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示某種哺乳動物細(xì)胞在正常培養(yǎng)時,所測得的細(xì)胞中DNA含量在整個細(xì)胞群體中的分布情況.當(dāng)用某種化合物處理該細(xì)胞并培養(yǎng)幾小時后,DNA含量的分布如圖乙所示,下列敘述正確的是( 。
A、圖乙細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制
B、圖甲細(xì)胞能形成細(xì)胞板
C、圖乙細(xì)胞不能完成細(xì)胞質(zhì)的分裂
D、圖甲表明處于分裂期的細(xì)胞占大多數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

疫苗與人類的身體健康關(guān)系密切.下列有關(guān)疫苗的敘述錯誤的是( 。
A、疫苗不是用于治療疾病,而是用于預(yù)防疾病
B、疫苗能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞
C、疫苗可通過注射或口服進(jìn)入人體
D、人類通過接種牛痘疫苗消滅了脊髓灰質(zhì)炎

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科目:高中生物 來源: 題型:

燕麥胚芽鞘經(jīng)如下圖一所示處理,一段時間后,取其甲、乙兩塊瓊脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上,A以單側(cè)光照處理如圖二所示.則彎曲程度(  )
A、A=BB、A>B
C、A<BD、不一定

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于四分體的敘述,不正確的是( 。
A、染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時期
B、四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂過程中
C、一個四分體內(nèi)有四個染色體
D、每一個四分體都包含一對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法,不正確的是( 。
A、血漿中的蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液
B、人體內(nèi)環(huán)境的pH、滲透壓等保持相對穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的
C、個體穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、人體體溫?zé)o論在什么情況下始終可以維持在37℃左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的描述不正確的是( 。
A、一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
B、細(xì)胞是一個完全獨立的單位
C、細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者是施萊登和施旺
D、新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某實驗小組利用玉米胚芽鞘探究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路.請據(jù)圖回答:

(1)實驗一段時間后,甲→丁四組中的
 
組空白瓊脂塊能檢測到一定濃度的生長素,這是因為生長素在植物體內(nèi)運輸?shù)奶攸c是,即只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端.
(2)為證明生長素在植物體內(nèi)的上述運輸特點,應(yīng)選擇甲→丁四組中
 
兩組做對照實驗.若選用另外的
 
兩組做對照,雖然在理論上也可說明生長素的運輸特點,但與前一組相比,不能排除重力因素對植物體內(nèi)生長素運輸?shù)挠绊懀?br />(3)事實上,即使實驗中的空白瓊脂塊中含有一定濃度的生長素,但用一般的理化方法也很難檢測出來.可將實驗后的普通瓊脂塊分別放在玉米
 
的胚芽鞘上,如果胚芽鞘能夠生長,則說明該瓊脂塊中含有一定濃度的生長素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某種動物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中的②為
 
數(shù)目變化;b階段為
 
分裂過程;c階段中除了包括有絲分裂過程外,還包括
 
過程.
(2)圖乙中D的子細(xì)胞的名稱是
 

(3)圖乙中B的上一個時期對應(yīng)圖甲中
 
段;C對應(yīng)圖甲中
 
段.(用圖中字母表示)
(4)圖乙中A細(xì)胞中的染色體共含有
 
條脫氧核苷酸鏈.在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是
 
(填字母)細(xì)胞.

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