8．某DNA分子含有2m個(gè)堿基，其中腺嘌呤有a個(gè)．下列關(guān)于DNA復(fù)制所需游離胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目的敘述正確的有（　�。�
①?gòu)?fù)制一次需要（m-a）個(gè)　　　     ②在第二次復(fù)制時(shí)需要3（m-a）個(gè)
③在第n次復(fù)制時(shí)需要2n-1（m-a）個(gè)   ④復(fù)制n次需要2n（m-a）個(gè)．
A．1項(xiàng)B．2項(xiàng)C．3項(xiàng)D．4項(xiàng)

分析 已知DNA分子含有2m個(gè)堿基，其中腺嘌呤有a個(gè)．根據(jù)A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，所以A=T=a個(gè)，則C=G=（2m-2a）÷2=m-a個(gè)．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：①由于DNA分子中含有胞嘧啶核苷酸（m-a）個(gè)，所以復(fù)制一次需要（m-a）個(gè)游離的胞嘧啶核苷酸，①正確；
②在第二次復(fù)制過(guò)程中，DNA分子由2個(gè)變成4個(gè)，所以需要游離胞嘧啶核苷酸為2（m-a）個(gè)，②錯(cuò)誤；
③在第n次復(fù)制時(shí)需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目為2n-1（m-a）個(gè)，③正確；
④復(fù)制n次需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目為：（2n-1）（m-a）個(gè)，④錯(cuò)誤．
所以正確的有①③．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA半保留復(fù)制的相關(guān)計(jì)算．對(duì)于此類試題，學(xué)生需認(rèn)真審題，關(guān)鍵在于區(qū)分清楚“n次復(fù)制”還是“第n次復(fù)制”．m代表一個(gè)DNA分子中某脫氧核苷酸的數(shù)目，則（1）第n次復(fù)制時(shí)需該游離的脫氧核苷酸數(shù)：m×2n-1；（2）n次復(fù)制共需該游離的脫氧核苷酸數(shù)：m×（2n-1）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．綠色植物在光合作用過(guò)程中，若要產(chǎn)生2分子葡萄糖，則需要經(jīng)過(guò)卡爾文循環(huán)的次數(shù)為（　�。�
A．2B．4C．6D．12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某植物紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制（如A、a；B、b；C、c…），這些基因位于非同源染色體上．當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少有一個(gè)顯性基因時(shí)（即A_B_C_…）才開(kāi)紅花，否則開(kāi)白花．現(xiàn)有品系1、品系2、品系3三個(gè)不同的純種白花品系，相互之間進(jìn)行雜交，雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下：
實(shí)驗(yàn)1：品系1×品系2，F(xiàn)1全為白花；
實(shí)驗(yàn)2：品系1×品系3，F(xiàn)1全為紅花；
實(shí)驗(yàn)3：品系2×品系3，F(xiàn)1全為白花；
實(shí)驗(yàn)4：F1紅花×品系1，后代表現(xiàn)為1紅：3白；
實(shí)驗(yàn)5：F1紅花×品系2，后代表現(xiàn)為1紅：7白；
實(shí)驗(yàn)6：F1紅花×品系3，后代表現(xiàn)為1紅：1白；
結(jié)合上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推知，花色性狀至少由3對(duì)等位基因控制．其判斷主要理由是：由實(shí)驗(yàn)5可知是測(cè)交，紅花概率為$\frac{1}{8}$，為（$\frac{1}{2}$）3．
（2）根據(jù)以上分析，這三個(gè)純種品系的基因型分別為：品系1aaBBcc或AAbbcc或aabbCC，品系2aabbcc，品系3AAbbCC或aaBBCC或AABBcc．
（3）用實(shí)驗(yàn)2中的F1紅花與實(shí)驗(yàn)3中的F1白花雜交，后代中紅花比例為$\frac{9}{32}$．
（4）已知花色由花青素（一種小分子的物質(zhì)）存在情況決定，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明性狀與基因間的關(guān)系為：①基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物性狀； ②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力．為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中，于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）正常情況下，靜息電位大小主要決定于細(xì)胞內(nèi)外濃度差，據(jù)圖分析，當(dāng)靜息電位由-60mV變?yōu)?70mV時(shí)，此時(shí)神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平降低，因此，受刺激時(shí)，就可能導(dǎo)致Na+內(nèi)流不足以引起動(dòng)作電位值偏小的情況發(fā)生．
（2）在缺氧處理25min時(shí)，給予細(xì)胞35pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激能（能/不能）記錄到神經(jīng)沖動(dòng)，判斷理由是．
（3）在含氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP主要在線粒體（或線粒體內(nèi)膜）合成．在無(wú)氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，對(duì)細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．實(shí)驗(yàn)室中提供了新取的唾液（含唾液淀粉酶）、新鮮的肝臟研磨液、可溶性淀粉溶液、H2O2溶液、碘液及實(shí)驗(yàn)所需的全部?jī)x器、工具等（溶液濃度符合要求）．某研究性實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案探究溫度對(duì)酶活性的影響．請(qǐng)回答：
步驟組別
甲乙丙
ABCDE
1、加入底物5ml-5ml-5ml
2、加入酶液-5滴-5滴-
3、在一定溫度的溫水中水浴5分鐘9℃9℃？？65℃
4、繼續(xù)在相應(yīng)溫度下水浴保溫5分鐘5分鐘5分鐘
5、檢測(cè)？？？
（1）步驟1應(yīng)選擇淀粉溶液（填“H2O2溶液”或“淀粉溶液”）作為反應(yīng)底物．
（2）步驟2加入的是含淀粉酶的溶液；步驟3乙組C、D兩試管的水浴溫度應(yīng)控制在37℃．
（3）請(qǐng)完善步驟4的操作將每一組兩試管的溶液混合
（4）步驟5應(yīng)選用碘液（填“斐林試劑”、“碘液”或“帶火星的木條”）進(jìn)行檢驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．豌豆種皮的灰色（G）對(duì)白色（g）為顯性，現(xiàn)將F1（雜合子）種植并連續(xù)自交．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．F1植株上所結(jié)種子的種皮全為灰色
B．F1植株上所結(jié)種子的子葉基因型有三種
C．F2植株上所結(jié)種子的種皮灰色：白色=3：1
D．F2植株上所結(jié)種子的子葉基因型是純合子的概率為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于原核、真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．成熟植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水與液泡等結(jié)構(gòu)有關(guān)
B．胰島B細(xì)胞內(nèi)高爾基體發(fā)達(dá)有利于胰島素的分泌
C．好氧性細(xì)菌內(nèi)線粒體發(fā)達(dá)有利于進(jìn)行有氧呼吸
D．細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于下丘腦的敘述不正確的是（　�。�
A．大量出汗失水過(guò)多，下丘腦分泌的抗利尿激素增加
B．下丘腦是體溫感覺(jué)的高級(jí)中樞，不是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞
C．下丘腦具有滲透壓感受器
D．內(nèi)環(huán)境滲透壓的升高使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層引起渴覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在減數(shù)第一次分裂的間期，因某些原因使果蠅Ⅱ號(hào)染色體上的DNA分子缺失了一個(gè)基因，這說(shuō)明果蠅發(fā)生了（　　）
A．染色體變異B．基因重組C．基因突變D．不能判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案