A、①②⑥⑦⑧ |
B、②③⑥⑦⑧ |
C、②④⑥⑦⑧ |
D、②③④⑥⑧ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤④ | B、①②⑤④ |
C、①②④⑤ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì) |
B、能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3 |
C、能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1 |
D、所有細(xì)胞都能合成物質(zhì)1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖②所示的生物體中肯定存在含有4個b基因的某細(xì)胞 | ||
B、由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素 | ||
C、若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙 | ||
D、圖①中,若b1為RNA鏈,則b1鏈的
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴散 |
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì) |
C、母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收 |
D、質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中共有8種核苷酸 |
B、乙圖所示的化合物中含糖類物質(zhì) |
C、組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖 |
D、在人的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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