【題目】題文在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞核

B．核糖體

C．葉綠體

D．溶酶體

【答案】B

【解析】顫藻是原核生物，其細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的一種細(xì)胞器是核糖體，B正確；顫藻是原核生物，其細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，C錯(cuò)誤；顫藻是原核生物，其細(xì)胞中沒(méi)有溶酶體，D錯(cuò)誤．

名 稱(chēng)

化學(xué)組成

存在位置

膜結(jié)構(gòu)

主要功能

線(xiàn)粒體

蛋白質(zhì)、呼吸酶、RNA、脂質(zhì)、DNA

動(dòng)植物細(xì)胞

雙層膜

能

量

代

謝

有氧呼吸的主要場(chǎng)所

葉綠體

蛋白質(zhì)、光合酶、RNA、脂質(zhì)、DNA、色素

植物葉肉細(xì)胞

光合作用

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

蛋白質(zhì)、酶、脂質(zhì)

動(dòng)植物細(xì)胞中廣泛存在

單層膜

與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi)的加工、運(yùn)輸有關(guān)

高爾基體

蛋白質(zhì)、脂質(zhì)

蛋白質(zhì)的運(yùn)輸、加工、細(xì)胞分泌、細(xì)胞壁形成

溶酶體

蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、酶

細(xì)胞內(nèi)消化

核糖體

蛋白質(zhì)、RNA、酶

無(wú)膜

合成蛋白質(zhì)

中心體

蛋白質(zhì)

動(dòng)物細(xì)胞

低等植物細(xì)胞

與有絲分裂有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物能以孢子進(jìn)行繁殖的是（ ）

A．顫藻 B．酵母菌 C．變形蟲(chóng) D．寨卡病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，研究人員利用脊蛙（剪除腦、保留脊髓的蛙）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1：將浸有0．5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上，蛙出現(xiàn)搔扒反射；實(shí)驗(yàn)2：去除脊蛙腹部皮膚，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射；實(shí)驗(yàn)3：破壞脊蛙的脊髓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射．關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ）

A．剪除腦的目的是為了排除腦對(duì)脊髓的控制

B．在實(shí)驗(yàn)1的搔扒反射中興奮的傳導(dǎo)是單向的

C．實(shí)驗(yàn)2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是效應(yīng)器被破壞

D．本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明搔扒反射的神經(jīng)中樞位于脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與BDNF（蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子）關(guān)

系的圖解（示部分過(guò)程）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）突觸小泡中的b 物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過(guò) 方式進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜，使興奮在神經(jīng)元之間只能向傳遞。

（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a 過(guò)程，a 過(guò)程是指BDNF 基因的 ，BDNF 的釋放依賴(lài)于細(xì)胞膜具有 源:（3）若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF 的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b 的數(shù)量 。

（4）有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)；大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。圖中c 是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與 有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了圖1、圖2 所示的實(shí)驗(yàn)：探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了還是將生長(zhǎng)素分解了，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．由圖1 可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解，從而引起胚芽鞘彎曲

B．若圖2 中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d，則單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

C．若圖2 中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d，則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了

D．由圖1、圖2 分析可知，生長(zhǎng)素分布不均對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】題文下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是 （ ）

A．分裂間期有DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B．分裂末期能夠觀察到赤道板和細(xì)胞壁

C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

D．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

實(shí)驗(yàn)組

所處溶液類(lèi)型及濃度

5 min的現(xiàn)象

再過(guò)5 min的現(xiàn)象

滴加清水5 min

①

0．3 g/mL蔗糖溶液

x

質(zhì)壁分離

質(zhì)壁分離復(fù)原

②

0．5 g/mL蔗糖溶液

質(zhì)壁分離

y

無(wú)變化

③

1 mol/L硝酸鉀溶液

質(zhì)壁分離

質(zhì)壁分離復(fù)原

z

④

1 mol/L鹽酸溶液

無(wú)變化

無(wú)變化

無(wú)變化

A．x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

B．z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺

C．y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡

D．第④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)和DNA是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所

C．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

D．有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】繼禽流感后，豬流感再次威脅人類(lèi)的安全，各國(guó)政府和科學(xué)家在多個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展了廣泛的合作。已檢測(cè)發(fā)現(xiàn)豬流感病毒含尿嘧啶（U），則其遺傳物質(zhì)是（ ）

A．DNA B．RNA C．核苷酸 D．氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案