A. | 光照強度為 a 時,造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同 | |
B. | 光照強度為 b 時,造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度不同 | |
C. | 光照強度為 a~b,曲線Ⅰ光合作用強度隨光照強度升高而升高 | |
D. | 光照強度為 b~c,曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高 |
分析 影響光合作用的主要環(huán)境因素有光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.由于圖中涉及自變量較多,因此可分組探究:曲線Ⅰ和Ⅱ、曲線Ⅱ和Ⅲ;確定光照強度后曲線Ⅰ和Ⅱ的自變量為溫度;而曲線Ⅱ和Ⅲ的自變量為二氧化碳濃度.
解答 解:A、光照強度為a時,曲線Ⅱ和Ⅲ的光照強度相同、溫度相同,而曲線Ⅱ的光合速率,明顯高于曲線Ⅲ,說明此處造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同,A正確;
B、光照強度為b時,曲線I和Ⅱ的光照強度相同,二氧化碳濃度相同,因此造成曲線I和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度的不同,B正確;
C、圖中看出,光照強度為a~b,曲線I、Ⅱ的光合作用強度隨光照強度升高而升高,C正確;
D、光照強度為 b~c,曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強度隨二氧化碳濃度升高而升高,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識,要求考生具有一定的識圖分析能力以及理解能力,難度適中.考生在分析曲線時,注意利用單一變量的原則,從而確定影響曲線趨勢不同的原因.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B點對應(yīng)的溫度為最適溫度,此時麥芽糖的積累量最多 | |
B. | Ta、Tb時淀粉酶催化效率極低的原理相同 | |
C. | Tb~Tc麥芽糖積累量最多說明此時酶活性最高 | |
D. | A點對應(yīng)的溫度為最適溫度,說明此時酶活性最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系 | |
B. | 種群增長率在各階段是不相同的 | |
C. | “S”型增長曲線能真實反應(yīng)出自然界中生物種群增長的規(guī)律 | |
D. | 當種群增長到一定數(shù)量后,就會達到飽和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在血糖濃度不高時,胰島素存在于胰島B細胞的細胞質(zhì)中 | |
B. | 在第一時相中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜表面均不變 | |
C. | 在第二時相中,有基因轉(zhuǎn)錄、翻譯過程發(fā)生 | |
D. | 血糖濃度下降后,胰島素合成酶系處于被抑制狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細胞中的兩種形態(tài) | |
B. | 核孔可允許物質(zhì)的自由進出 | |
C. | 核仁與某種 RNA 的合成及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 細胞核和線粒體都是由雙層膜構(gòu)成的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1的基因型是Ee | |
B. | F1自交時產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量比為1:1 | |
C. | F1自交后得F2,F(xiàn)2的基因型有EE、Ee和ee | |
D. | F1自交后得到的F2表現(xiàn)型可為晚熟和早熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 | |
B. | 圖2中反應(yīng)向右進行時,圖1中的b、c鍵斷裂并釋放能量 | |
C. | 圖2中ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能或化學能 | |
D. | 圖2中酶1和酶2的功能相同,化學結(jié)構(gòu)也相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 迅速降低、NaHCO3 | B. | 基本不變、NaHCO3 | C. | 迅速降低、NaHCO3 | D. | 基本不變、H2CO3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA或RNA、基因突變 | B. | RNA、染色體變異 | ||
C. | DNA、基因重組 | D. | DNA和RNA、人工誘變 |
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