下列哪一選項(xiàng)體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值?( )
A.科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜變水稻
B.森林和草地對水土的保持作用
C.結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為生物實(shí)驗(yàn)的材料
D.形態(tài)各異的動物為藝術(shù)創(chuàng)作量供了材料
B
生物多樣性的間接價(jià)值是指不能直接轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益的價(jià)值,它涉及到生態(tài)系統(tǒng)的功能(為人類生存環(huán)境服務(wù))。一般不會出現(xiàn)在國家或地區(qū)的財(cái)政收入中,但當(dāng)進(jìn)行計(jì)算時(shí),其價(jià)值可能遠(yuǎn)高于直接價(jià)值(如蜂的作用)
準(zhǔn)確評價(jià)這部分價(jià)值非常困難,但可以從以下幾方面進(jìn)行分析和理解。
①為生物多樣性的消耗性利用價(jià)值和生產(chǎn)性利用價(jià)值提供支持系統(tǒng)
②涵養(yǎng)水源和防治水土流失
③生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)中種間基因流動和協(xié)同進(jìn)化的貢獻(xiàn)
④生物多樣性在調(diào)節(jié)氣候和物質(zhì)循環(huán)方面的貢獻(xiàn)
⑤生物多樣性在美學(xué)、社會文化、科學(xué)、教育、精神及歷史的價(jià)值也是相當(dāng)大的,世界上,自然觀光性質(zhì)的旅游業(yè)每年創(chuàng)造120億美元的稅收
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列哪一選項(xiàng)體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
A.科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻 |
B.森林和草地對水土的保持作用 |
C.結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為生物實(shí)驗(yàn)的材料 |
D.形態(tài)各異的動物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一選項(xiàng)體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
A.科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻
B.森林和草地對水土的保持作用
C.結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為生物實(shí)驗(yàn)的材料
D.形態(tài)各異的動物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料
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科目:高中生物 來源:2013屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列哪一選項(xiàng)體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
A.科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻
B.森林和草地對水土的保持作用
C.結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為生物實(shí)驗(yàn)的材料
D.形態(tài)各異的動物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列哪一選項(xiàng)體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 ( )
A.科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻
B.森林和草地對水土的保持作用
C.結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為生物實(shí)驗(yàn)的材料
D.形態(tài)各異的動物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料
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