7．在雙螺旋DNA模型搭建實(shí)驗(yàn)中，使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體，為了逼真起見，A與T之間以及C與G之間最好分別釘（　�。�
A．2和2個(gè)釘B．2和3個(gè)釘C．3和2個(gè)釘D．3和3個(gè)釘

分析 1、DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，每分子脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸，1分子堿基和1分子脫氧核糖組成，脫氧核糖核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵連接形成脫氧核糖核苷酸鏈，DNA分子是由2條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
2、在雙鏈DNA分子中，雙鏈堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與T配對(duì)、C與G配對(duì)，其中A與T之間有2個(gè)氫鍵，C與G之間有3個(gè)氫鍵．

解答 解：在雙螺旋的DNA分子中，雙鏈間的堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與T配對(duì)、C與G配對(duì)，其中每個(gè)A與T之間通過(guò)2個(gè)氫鍵連接，每個(gè)C與G之間通過(guò)3個(gè)氫鍵連接，所以在雙螺旋DNA模型搭建實(shí)驗(yàn)中，使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體，為了逼真起見，A與T之間最好釘2個(gè)釘，C與G之間最好釘3個(gè)釘．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)和雙鏈間的堿基間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，并能應(yīng)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查，明確DNA雙鏈上的A與T之間有2個(gè)氫鍵，C與G之間有3個(gè)氫鍵是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中④是氧氣（或O2），其產(chǎn)生所需要的必要條件是（葉綠體中的）色素、光、（酶），該過(guò)程不能（填“能”或“不能”）發(fā)生在水稻植株的所有細(xì)胞中．
（2）圖中③產(chǎn)生于細(xì)胞呼吸第一（其他合理答案可酌情給分）階段，在線粒體（基質(zhì)）（填場(chǎng)所）中被利用；ATP合成酶存在于b（填“a”或“b”）的內(nèi)膜上．
（3）圖中①、②進(jìn)入a的方式是自由擴(kuò)散．
（4）在水稻種植過(guò)程中，“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)增加（大氣中）CO2（或①）的濃度 來(lái)提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量．
（5）該細(xì)胞不能（填“能”或“不能”）作為同時(shí)觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．為了研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2，下列分析正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長(zhǎng)素的干擾
B．實(shí)驗(yàn)Ⅰ的對(duì)照處理應(yīng)該是用等量蒸餾水處理A葉片和B葉片
C．實(shí)驗(yàn)Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ的結(jié)果表明A葉片的數(shù)目越少，B葉片的生長(zhǎng)素越慢
D．本實(shí)驗(yàn)的自變量是細(xì)胞分裂素處理葉片的數(shù)量，因變量是B葉片的生長(zhǎng)狀況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．將血液中膽固醇運(yùn)送到全身組織的主要脂蛋白是（　�。�
A．乳糜微粒B．低密度脂蛋白C．高密度脂蛋白D．極低密度脂蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列細(xì)胞中，其無(wú)氧呼吸過(guò)程會(huì)以乳酸為主要產(chǎn)物的是（　�。�
A．密閉塑料袋中蘋果的細(xì)胞B．用于制作酒精的酵母菌
C．劇烈奔跑時(shí)的馬骨骼肌細(xì)胞D．澆水過(guò)多的青菜根部細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．早金蓮由三對(duì)等位基因控制花的長(zhǎng)度，這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，作用相等且具疊加性．已知每個(gè)顯性基因控制花長(zhǎng)為5mm，每個(gè)隱性基因控制花長(zhǎng)為2mm．花長(zhǎng)為24mm的同種基因型個(gè)體相互授粉，后代出現(xiàn)性狀分離，其中與親本具有同等花長(zhǎng)的個(gè)體所占比例是（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{2}{16}$C．$\frac{5}{16}$D．$\frac{6}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問(wèn)題．

如圖A所示，質(zhì)粒pZHZ9上含有X抗生素抗性基因（XR）和Y抗生素抗性基因（YR）．其中XR內(nèi)部含有限制酶KasⅠ識(shí)別序列，YR內(nèi)部含有限制酶FseⅠ、HpaⅡ、NaeⅠ、NgoMⅣ識(shí)別序列，五種酶的識(shí)別序列如圖B（▼表示切割位點(diǎn)），且這些識(shí)別序列在整個(gè)質(zhì)粒上均僅有一處，目的基因內(nèi)部不存在這些識(shí)別序列．
（1）若要將結(jié)構(gòu)如圖C所示的目的基因直接插入到Y(jié)R內(nèi)形成重組質(zhì)粒pZHZ10，則pZHZ9需用限制酶NgoMIV切開．
（2）將上述切開的質(zhì)粒溶液與目的基因溶液混合，加入DNA連接酶連接后，進(jìn)行大腸桿菌受體細(xì)胞導(dǎo)入操作．之后，受體細(xì)胞的類型（對(duì)兩種抗生素表現(xiàn)出抗性R或敏感性S）包含ABD（多選）．
A．XR、YR B．XR、YS  C．XS、YRD．XS、YS
（3）若用KasⅠ和FseⅠ聯(lián)合酶切重組質(zhì)粒pZHZ10（只含單個(gè)目的基因），則可能產(chǎn)生的酶切片段數(shù)為ABC（多選）．
A． 1  B．2  C．3  D．4
（4）動(dòng)物基因工程通常以受精卵作為受體細(xì)胞的根本原因是B．
A．受精卵能使目的基因高效表達(dá)      B．受精卵可發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體
C．受精卵基因組更易接受DNA的插入   D．受精卵尺寸較大，便于DNA導(dǎo)入操作．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級(jí)月考）下列有關(guān)人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．血糖平衡調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

B．胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖

C．食物中糖的消化吸收不受激素調(diào)節(jié)

D．糖尿病人必須及時(shí)服用胰島素，使血糖含量維持在正常水平

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•綏化一模）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的正確敘述是（ ）

①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者

②凡是自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者

③植物都是生產(chǎn)者

④動(dòng)物都是消費(fèi)者

⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者．

A．② B．②③ C．③④ D．②⑤

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