A. | 噬菌體吸收和利用培養(yǎng)基中含有35S的氨基酸而被標記 | |
B. | 用35S和32P標記的噬菌體分別侵染未標記的大腸桿菌,長時間保溫培養(yǎng) | |
C. | 用32P標記噬菌體的侵染實驗中,上清液出現(xiàn)較強放射性可能是侵染時間過長 | |
D. | 用35S標記的噬菌體侵染實驗能夠證明蛋白質不是遺傳物質 |
分析 T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.該實驗說明噬菌體侵染細菌時,DNA進入細菌,而蛋白質外殼留在細菌外,說明起遺傳作用的物質是DNA.
解答 解:A、噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌中的病毒,不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng),A錯誤;
B、長時間保溫培養(yǎng),大腸桿菌裂解后釋放出子代噬菌體,影響實驗結果,B錯誤;
C、侵染時間過長(長時間保溫培養(yǎng)),大腸桿菌裂解后釋放出子代噬菌體,使上清液中出現(xiàn)較強放射性,C正確;
D、用35S標記的噬菌體侵染實驗能夠證明蛋白質未進入大腸桿菌細胞中,不能證明蛋白質不是遺傳物質,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌的實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗過程、實驗現(xiàn)象及實驗結論,能結合所學的知識做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內放能反應一般與ATP合成相聯(lián)系 | |
B. | 光合作用過程中既有吸能反應,又有放能反應 | |
C. | 硝化細菌化能合成需要的能量來源于氮氣的還原 | |
D. | 能夠吸收固定太陽能的自養(yǎng)生物不一定是綠色植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結合形成水分子,釋放大量能量 | |
B. | 葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸,生成少量[H]同時還有能量釋放 | |
C. | 光合作用光反應產(chǎn)生的ATP,富含由光能轉變而來的化學能 | |
D. | 光反應產(chǎn)生的[H]在暗反應中還原C3同時生成一部分C5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | h1<h2 Ma>Mb | B. | h1>h2 Ma<Mb | C. | h1<h2 Ma<Mb | D. | h1>h2 Ma>Mb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌細胞產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體 | |
B. | 細胞連續(xù)分裂時,伴隨著ATP與ADP的相互轉化 | |
C. | T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結構與核苷酸很相似 | |
D. | ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳 | |
B. | 若該病為常染色體隱性遺傳,則7患病的概率是$\frac{1}{2}$ | |
C. | 若該病為常染色體顯性遺傳,則1、3均為雜合子 | |
D. | 若該病為伴X染色體隱性遺傳,則7為患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化暗反應的酶受到破壞 | B. | 類囊體的薄膜受到破壞 | ||
C. | 基質中的DNA受到破壞 | D. | 基質中的核糖體受到破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該模型中b為催化該反應的酶 | |
B. | 該模型能體現(xiàn)酶易受溫度的影響 | |
C. | 該模型中a和c均為該化學反應的底物 | |
D. | 該模型體現(xiàn)了酶催化化學反應具有高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | -COOH | B. | -NH2 | C. | -CO-NH- | D. | -COOH和-NH2 |
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