【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞衰老的特征( )
A.細(xì)胞內(nèi)水分減少 B.細(xì)胞代謝緩慢
C.細(xì)胞不能繼續(xù)分化 D.細(xì)胞內(nèi)色素積累較多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是( 。
A.升、升、升、升
B.降、降、降、降
C.降、升、升、升
D.升、升、降、降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( ) 造血干細(xì)胞→幼紅細(xì)胞 網(wǎng)織紅細(xì)胞 成熟紅細(xì)胞→凋亡.
A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生水
B.網(wǎng)織紅細(xì)胞不再具有細(xì)胞分裂的能力
C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
D.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在接種乙肝疫苗時(shí),需將滅活的乙肝病毒注入到人體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一過程和所用疫苗分別是( )
A.非特異性免疫,抗原
B.特異性免疫,抗體
C.非特異性免疫,抗體
D.特異性免疫,抗原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在細(xì)胞免疫中,效應(yīng) T 細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖 2)。前者指效應(yīng) T 細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞 膜;后者指效應(yīng) T 細(xì)胞通過表面 FasL 與靶細(xì)胞表面的 Fas 結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。
(1)人體內(nèi)的效應(yīng) T 細(xì)胞可以來自_________的增殖、分化, 細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng) T 細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞的。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí),主要依靠____細(xì)胞分泌的_____。
(2)圖 1 中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng) T 細(xì)胞產(chǎn)生并釋放到細(xì)胞外。穿孔素 能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使 K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)_____(選填“流入”或“流出”)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。推測穿孔素與__________(選填“抗體”或“淋巴因子”)的作用方式相似。
(3)圖 2 中的 FasL 又稱死亡因子,F(xiàn)as 又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說,控制 Fas 的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá),而控制 FasL 的基因只在效應(yīng) T 細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。
①Fas 和 FasL 的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________________功能,控制合成 Fas 和 FasL 的 基因____________(選填“能”或“不能”)共存于一個(gè)細(xì)胞中。
②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié) Fas 和 FasL 基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫 系統(tǒng)的清除。此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi) Fas 基因的表達(dá)水平變化情況是_________________ (選填 “升高”“不變”或“降低”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題。
成分 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | 指示劑 | 瓊脂 |
含量(g) | 10.0 | 5.0 | 5.0 | 2.0 | 0.2 | 12.0 |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于 。
(2)若根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于 (填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)
基。若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌,培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分必需怎樣更改? ,并用
作為指示劑。
(3)在微生物培養(yǎng)的過程中,為防止雜菌污染,需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行 ;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和 。
(4)圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖,其對應(yīng)的接種方法分別是:
和 ,這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的 。圖1所用的接種方法可用來對活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。此外,測定微生物數(shù)目的另一種方法是 。
(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有 。
A.制作果酒
B.由果酒制作果醋
C.制作泡菜
D.制作腐乳
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 絕大多數(shù)無機(jī)鹽以化合物的形式存在
B. 山羊的血液中如果Ca2+的含量過低,就會(huì)出現(xiàn)抽搐
C. 無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D. 鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí),耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為( )
A.減少、減少、增加、不變
B.增加、增加、減少、不變
C.增加、減少、增加、不變
D.增加、增加、減少、降低
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【題目】下面坐標(biāo)圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況.你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點(diǎn)相符的是( 。
A.
B.
C.
D.
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