9．用紅色熒光染料標記人細胞膜上的蛋白質(zhì)，用綠色熒光染料標記鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)．把人和鼠的細胞融合．融合后的細胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，將融合后的細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，保持其活性，但融合后的雜種細胞仍為一半紅，一半綠，發(fā)生這一現(xiàn)象可能的原因是（　�。�
A．人、鼠細胞發(fā)生了免疫反應(yīng)
B．構(gòu)成人細胞的磷脂分子和鼠細胞的磷脂分子不具親合性
C．人細胞的蛋白質(zhì)分子大，位于下方，鼠細胞的蛋白質(zhì)分子小，位于上方
D．細胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變性，細胞膜失去了流動性

分析 細胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有一定的流動性．
（1）原因：膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子是可以運動的．
（2）表現(xiàn)：變形蟲的變形運動、細胞融合、胞吞、胞吐及載體對相應(yīng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運等．
（3）影響因素：主要受溫度影響，適當溫度范圍內(nèi)，隨外界溫度升高，膜的流動性增強，但溫度超過一定范圍，則導(dǎo)致膜的破壞．

解答 解：把人和鼠的細胞融合．融合后的細胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，將融合后的細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，保持其活性，但融合后的雜種細胞仍為一半紅，一半綠，這說明蛋白質(zhì)分子沒有運動，細胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變性，細胞膜失去了流動性．
故選：D．

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力．細胞膜的功能特性：具有選擇透過性．（1）表現(xiàn)：植物根對礦質(zhì)元素的選擇性吸收，神經(jīng)細胞對K+的吸收和對Na+的排出，腎小管的重吸收和分泌，小腸的吸收等．（2）原因：遺傳性決定載體種類、數(shù)量決定選擇性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA，經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA。某些剪切過程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與。大多數(shù)真核細胞mRNA只在個體發(fā)育的某一階段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列判斷不正確的是

A．某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成

B．一個基因可能參與控制生物體的多種性狀

C．初始RNA的剪切、加工在核糖體內(nèi)完成

D．mRNA 的產(chǎn)生與降解與個體發(fā)育階段有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．19世紀，兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺提出了細胞學(xué)說，該學(xué)說最核心的內(nèi)容是（　�。�
A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立進行新陳代謝
B．一切生物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生命的最基本單位
C．所有老細胞都可以通過分裂產(chǎn)生新細胞
D．一切動物、植物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是動、植物的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)遺傳基本概念的敘述中，正確的是（　�。�
A．相對性狀指同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，如棉花的細絨與長絨
B．性狀分離指在雜種后代中出現(xiàn)不同基因型個體的現(xiàn)象
C．等位基因指位于同源染色體同一位置上控制相對性狀的基因
D．表現(xiàn)型是指生物個體表現(xiàn)出來的性狀，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，1、2、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在食物鏈中含有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是①
B．碳元素在①、②、③、④間以含碳有機物的形式傳遞
C．①代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用
D．①、②、③中含有的有機物可以作為動力來促進碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請回答與微生物分離和培養(yǎng)有關(guān)的問題：
（1）稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是①②④③（填序號）．為減少誤差，在設(shè)置平板是一般要3個或以上數(shù)目平板；若統(tǒng)計出在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個，所用稀釋液的體積為0.2ml，則每克樣品中的菌落數(shù)為1.5x107個．
①土壤取樣
②稱取10g土壤加入盛有90ml無菌水的錐形瓶中制備土壤提取液
③吸取0.1ml溶液進行涂布平板
④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度
（2）無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染．其中對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌的常用方法分別是高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌；要求實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰旁進行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染．
（3）要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌，而尋找耐熱菌要從高溫熱泉中，這說明尋找目的菌的方法是：到相應(yīng)生存環(huán)境中尋找．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖中①④表示某哺乳動物在有性生殖過程中不同時期的細胞，圖中的a、b、c分別表示某時期一個細胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖中a表示染色體數(shù)量的變化B．②時的細胞稱為初級精母細胞
C．基因重組發(fā)生在②～③的過程中D．著絲點的分裂發(fā)生在③～④的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖所示（注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度）．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作
B．與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D．與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B．HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸
C．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D．酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

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