【題目】一個(gè)基因含有120個(gè)堿基，那么，該基因指導(dǎo)合成的多肽最多含有肽鍵（ ）

A. 19B. 39C. 20D. 40

【答案】A

【解析】

1、脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；

2、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，翻譯過(guò)程中，mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的1/3，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的1/6。即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1。

基因控制蛋白質(zhì)的合成，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，基因由兩條脫氧核苷酸鏈組成，轉(zhuǎn)錄時(shí)，只有一條鏈?zhǔn)悄０彐�，因此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基數(shù)是120÷2=60個(gè)；翻譯是將mRNA的核糖核苷酸序列變成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過(guò)程，mRNA上三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)密碼子，決定一個(gè)氨基酸。因此具有60個(gè)堿基的mRNA可決定的氨基酸最多是60÷3=20個(gè)；連接兩個(gè)氨基酸分子的鍵叫做肽鍵，由20個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的一條肽鏈共含肽鍵20-1=19個(gè)。綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是單性花、雌雄同株的農(nóng)作物。非糯性與糯性是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因（A、a）控制。已知非糯性花粉遇碘液變藍(lán)黑色，糯性花粉遇碘液變橙紅色�，F(xiàn)有非糯性玉米和糯性玉米植株若干，某研究小組依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：隨機(jī)選取一株非糯性植株，讓其自交，F(xiàn)1中非糯性：糯性約為3∶1

實(shí)驗(yàn)二：隨機(jī)選取30株非糯性植株，讓其隨機(jī)傳粉，F(xiàn)1中非糯性：糯性約為15∶1

（1）實(shí)驗(yàn)二中F1性狀分離比不為3∶1，其原因是____________。

（2）讓實(shí)驗(yàn)二F1中非糯性植株進(jìn)行測(cè)交，得到F2，理論上，F(xiàn)2中非糯性植株所占比例為 _______________。

（3）在雜交操作過(guò)程中，玉米相對(duì)于豌豆可以簡(jiǎn)化____環(huán)節(jié)�，F(xiàn)提供雜合的非糯性植株，要直接驗(yàn)證控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循基因的分離定律，簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)思路是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于食物網(wǎng)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 食物網(wǎng)中的生物種類數(shù)是不會(huì)改變的

B. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)可沿著食物網(wǎng)進(jìn)行

C. 食物網(wǎng)中包含了生態(tài)系統(tǒng)的四種成分

D. 食物網(wǎng)中的全部生物都只占有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是雌雄異體的二倍體動(dòng)物，是常用的遺傳研究材料,有一個(gè)自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大。研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫(kù)中存在隱性致死突變基因a(胚胎致死)。從該種群中選取一對(duì)雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體。

（1）導(dǎo)致上述結(jié)果的致死基因位于________染色體上，F(xiàn)1中雄果蠅的基因型為________。讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中雌雄比例是________。

（2）從該種群中任選取一只雌果蠅，鑒別它是純合子還是雜合子的方法是：將該雌果蠅與種群中的雄果蠅雜交，如果雜交后代________，則該雌果蠅為雜合子；如果雜交后代________，則該雌果蠅為純合子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)具體地實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

① 在1～5號(hào)試管中分別加入0.5%的唾液1 mL。

② 分別向1～5號(hào)試管中加入0.5%的淀粉液2 mL，

③ 向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3 mL。使各試管中的pH依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。

④ 將1～5號(hào)試管均放入37 ℃溫水中恒溫水浴。

⑤ 反應(yīng)過(guò)程中，每隔1 min從第3號(hào)試管中取出一滴反應(yīng)液滴在比色板上，加1滴碘液顯色。待呈橙黃色時(shí)，立即取出5支試管，加碘液顯色并比色，記錄結(jié)果如表所示：

項(xiàng)目

1

2

3

4

5

pH

5.00

6.20

6.80

7.40

8.00

顏色

＋＋

＋

橙黃色

＋

＋＋

注：“＋”表示藍(lán)色程度。

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，因變量是____________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇37 ℃恒溫的理由是__________。

（2）3號(hào)試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色，說(shuō)明______________________________________。

（3）如果反應(yīng)速率過(guò)快，應(yīng)當(dāng)對(duì)唾液進(jìn)行怎樣的處理？_________________________。

（4）該同學(xué)的操作中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。__________________________________。

（5）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜上不同類型的蛋白質(zhì)行使不同的功能，下列關(guān)于膜蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 位于突觸后膜的受體蛋白，能識(shí)別并結(jié)合特定神經(jīng)遞質(zhì)

B. 位于靶細(xì)胞膜上受體蛋白，只能識(shí)別并結(jié)合特定的激素分子

C. 位于在細(xì)胞膜上的載體蛋白，能夠協(xié)助一些物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

D. 位于某些細(xì)菌細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)，能引起特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞。將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 小鼠胚胎干細(xì)胞是分化程度較低的細(xì)胞

B. 移植前，患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體

C. 移植后，小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存

D. 小鼠體內(nèi)血糖濃度對(duì)胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子，下列敘述正確的是

A. 離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是成正相關(guān)

B. 離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸應(yīng)順著濃度階梯進(jìn)行

C. 人體內(nèi)嚴(yán)重缺鐵會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率

D. 加入蛋白質(zhì)變性劑不會(huì)影響離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 肺炎雙球菌中有的酶在核糖體上合成后由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工

B. 藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體可通過(guò)光合作用合成糖類等有機(jī)物

C. 洋蔥的胞間連絲與信息交流有關(guān)，中心體與有絲分裂有關(guān)

D. 溶酶體有多種水解酶，可吞噬殺死入侵的病菌病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案