利用基因工程技術,可以使目的基因上特定的堿基發(fā)生替換,從而產生定向變異以獲得性能更優(yōu)異的蛋白質,其基本過程如圖所示,請回答冋題:

(1)參照PCR技術,可用_______方法使質粒DNA雙鏈解開,甲過程中加人的一定長度的核苷酸鏈,其中一個位置堿基C替代了堿基A,其它的序列與目的基因的一條鏈互補,該多核苷酸鏈在質粒DNA復制中作為_______。

 (2)乙過程是表示在DNA聚合酶作用下DNA 鏈延伸,要形成閉合環(huán)狀DNA分子,還需要_______酶的參與。

(3)    丙和丁過程表示質粒分別導入目的細胞,進行增殖并_______,多代繁殖后,能指導突變蛋白質產生的質粒占總數(shù)的______。

 

【答案】

(1)加熱    引物

(2)DNA連接酶

(3)表達    1/2

【解析】

試題分析:PCR即聚合酶鏈式反應,是指在DNA聚合酶催化下,以母鏈DNA為模板,以特定引物為延伸起點,通過變性、退火、延伸等步驟,體外復制出與母鏈模板DNA互補的子鏈DNA的過程。是一項DNA體外合成放大技術,能快速特異地在體外擴增任何目的DNA。根據(jù)題意和圖示分析可知:可用加熱方法使質粒DNA雙鏈解開;該多核苷酸鏈作為特定引物起作用。要形成閉合環(huán)狀DNA分子,還需要DNA連接酶的參與,將兩個脫氧核苷酸之間連接成磷酸二酯鍵。由于圖示轉錄和翻譯過程,說明質粒DNA已經在目的細胞中表達,由于DNA分子是雙鏈結構,一條鏈發(fā)生基因突變,所以通過丙過程后,突變的質粒:正常的質粒=1:1,因此,多代繁殖后,能指導突變蛋白質產生的質粒占總數(shù)的1/2。

考點:本題考查基因工程的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,考查學生識圖分析能力和把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家利用基因工程技術培育出特殊的西紅柿、香蕉,人食用后,體內可產生特定的抗體,說明這些西紅柿、香蕉中的某些物質至少應(   )

    A.含有豐富的免疫球蛋白    B.含有某些具有抗原特性的物質

C.含有一些滅活的病菌      D.能刺激人體內效應T細胞分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

40.【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)

    控制哺乳動物的性別對于畜牧生產有著十分重要的意義。目前,分離精子技術是有效的性別控制方法。例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術就可培育出所需性別的試管牛(如圖27所示)。

    根據(jù)以上信息回答下列相關問題:

    (1)試管動物技術通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經    產生后代的技術。

   (2)圖中過程①通常采用體外受精技術。在這個過程中       的精子與卵子相遇時,首先發(fā)生   

           反應釋放出有關的酶直接溶解卵丘細胞之問的物質。

   (3)胚胎移植時,受體應處于適合的生理狀況,此時可利用激素對受體進行     處理;此外,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生          反應,這為胚胎在受體內的存活提借了可能。

   (4)為了確保得到所需性別的試管牛,往往需要對移植前的胚胎進行性別鑒別,請舉出兩種對早期胚胎進行性別鑒定的方法(只需寫出名稱或簡要原理)              。

   (5)人們利用試管動物技術成功培育了轉基因動物,在基因工程操作的基本程序中,基因工程的核心是         ,科學家利用基因工程技術,使轉基因動物本身變成“批量生產藥物的工廠”。如建立的生產生長激素的乳房生物反應器,即:科學家將生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起,通過       等方法,導入哺乳動物的受精卵中,然后,將受精卵送入母體內,使其生長發(fā)育成轉基因動物。轉基因動物進入泌乳期后,可以通過分泌乳汗來生產所需要的藥物。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省廣雅中學高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(9分)登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克?茖W家用以下方法控制病毒的傳播。
(1)將S基因轉入蚊子體內,使蚊子的唾液腺細胞大量表達S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復制。為了獲得轉基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導入蚊子的受精卵細胞。此過程需要利用基因工程技術,其基本操作步驟有:①­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________,②______________________,③________________________,④_______________________________。

(2)獲得上述轉基因蚊子所依據(jù)的遺傳學原理是__________________。
(3)科學家獲得一種顯性突變蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色體上,只有A或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F(xiàn)1群體中A基因頻率是          。
(4)將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置(如右圖),將該純合的轉基因雄蚊釋放到野生群體中,群體中蚊子體內登革熱病毒的平均數(shù)目會逐代________,原因是S基因表達的S蛋白會         登革熱病毒的復制。

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科目:高中生物 來源:2010—2011遼寧省沈陽二中高二下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

(1)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?      ,為什么?                   。
(2)過程②必需的酶是               酶,過程③可使用的酶是             酶。
(3)與人體細胞中胰島素基因相比,通過②過程獲得的目的基因不含有非編碼區(qū)和      。
(4)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行4次,至少需要提供胸腺嘧啶_________個。
(5)在利用AB獲得C的過程中,必須用_________限制酶切割A和B,使它們產生___________,再加入           ,才可形成C。
(6)為使過程⑧更易進行,可用 ______________ 處理D。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(13分)(1).用來治療糖尿病的胰島素,過去主要靠從動物體器官、組織中提取,但因受原料限制,無法推廣,F(xiàn)在,可以用發(fā)酵工程的方法來生產胰島素。若用大腸桿菌發(fā)酵來生產胰島素,并結合基因工程,下圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

①能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?       ,為什么?                           

                               

②過程②必需的酶是                酶,過程③必需的酶是              酶。

③若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行4次,至少需要提供胸腺嘧啶      個。

④在利用AB獲得C的過程中,必須用                       切割A和B,使它們產生                         ,再加入                   ,才可形成C。

⑤為使過程⑧更易進行,可用             (試劑)處理D。以增大               的通透性,讓重組DNA進人大腸桿菌體內。

(2)從概念上分析,這種基因重組與孟德爾基因自由組合所產生的基因重組有何不同?

                                                                            

                                                            (至少兩個方面)。

(3)有人提出“吃基因補基因”,你是否贊成這種觀點,試從新陳代謝的角度簡要說明理由:                                                                

 

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