分析 分析題圖:圖示為快速繁殖良種奶牛的兩種方法,其中試管牛E的培育采用了體外受體、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術,屬于有性生殖;克隆牛G的培育采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術,屬于無性生殖.
解答 解:(1)試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植技術.
(2)成熟的精子必須經(jīng)過獲能過程才具有受精能力.受精作用激活次級卵母細胞完成減數(shù)第二次分裂.受精作用的標志是在透明帶間發(fā)現(xiàn)兩個第二極體,受精作用完成的標志是雌原核和雄原核的融合.
(3)將人的α-抗胰蛋白酶基因轉入上圖的重構卵中,這樣培育形成的克隆牛G的乳腺細胞中含有人的α-抗胰蛋白酶基因,并進行了表達,因此克隆牛G的乳汁中含人的α-抗胰蛋白酶.
(4)克隆牛G的細胞核遺傳物質(zhì)來自良種母牛C,因此其性別是雌性;試管牛E是由受精卵發(fā)育形成的,其性別是雌性或雄性.
(5)培育試管牛E時需對母牛B和母牛D注射激素,其目的是使母牛B和母牛D同期發(fā)情,以便將胚胎移至母牛D的子宮內(nèi).
故答案為:
(1)動物細胞培養(yǎng) 胚胎移植
(2)獲能 受精 在透明帶間發(fā)現(xiàn)兩個第二極體 雌原核和雄原核的融合
(3)克隆牛G的乳腺細胞中含有人的α-抗胰蛋白酶基因,并進行了表達
(4)雌性 雌性或雄性
(5)使母牛B和母牛D同期發(fā)情
點評 本題結合快速繁殖良種奶牛的兩種方法圖解,考查基因工程、細胞工程和胚胎移植等知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記動物體細胞核移植的過程及應用;識記胚胎移植的生理學基礎及具體過程,能結合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒 | B. | 細胞 | C. | 組織 | D. | 生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題
人的染色體結構或數(shù)目變異可能導致遺傳病的發(fā)生。下列遺傳病中,由染色體數(shù)目改變引起的是
A.21三體綜合癥 B.白化病 C.貓叫綜合癥 D.紅綠色盲
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有16個肽鍵 | |
B. | 一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少分別為1和n | |
C. | 由m個氨基酸組成的n條肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子 | |
D. | 一條多肽分解成n條短肽鏈時增加的氨基和羧基分別為(n-1) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逐級遞減的原因之一是:總有一部分能量用于生物體的生長、發(fā)育、繁殖 | |
B. | 直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更少的能量 | |
C. | 各營養(yǎng)級總有一部分流向下一營養(yǎng)級 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量≥消費者得到的能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程能夠定向改變生物的某些性狀,目前已應用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護等方面。下列選項中,屬于基因工程應用的實例是
A.無子西瓜 B.四倍體葡萄 C.試管嬰兒 D.轉基因抗蟲棉
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