A. | ②④ | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ③④ |
分析 1、有氧呼吸與無氧呼吸的異同:
項目 | 有氧呼吸 | 無氧呼吸 | |
區(qū)別 | 進(jìn)行部位 | 第一步在細(xì)胞質(zhì)中, 然后在線粒體 | 始終在細(xì)胞質(zhì)中 |
是否需O2 | 需氧 | 不需氧 | |
最終產(chǎn)物 | CO2+H2O | 不徹底氧化物酒精、CO2或乳酸 | |
可利用能 | 1255KJ | 61.08KJ | |
聯(lián)系 | 把C6H12O6----2丙酮酸這一步相同,都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 |
解答 解:①光合作用的光反應(yīng)階段能產(chǎn)生[H],有氧呼吸的第一階段和第二階段都能產(chǎn)生[H],無氧呼吸的第一階段能產(chǎn)生[H],①正確;
②光合作用的光反應(yīng)階段能合成ATP,有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP,無氧呼吸的第一階段能產(chǎn)生ATP,②正確;
③光合作用的暗反應(yīng)階段能產(chǎn)生H2O,有氧呼吸的第三階段能產(chǎn)生水,但無氧呼吸不能產(chǎn)生水,③錯誤;
④有氧呼吸和無氧呼吸都能分解C6H12O6,但光合作用不能分解C6H12O6,④錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞呼吸和光合作用的具體過程,能對光合作用、有氧呼吸和無氧呼吸進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A.飯后血糖升高時,人體可以通過“內(nèi)刺激→a→c→d”,促進(jìn)胰島素的分泌
B.當(dāng)人的手被針刺時,可以通過“外刺激→a→c→d→f”,使手縮回
C.人在寒冷的條件下,可以通過“外刺激→a→c→d”,使腎上腺素分泌增加
D.人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成h過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 細(xì)胞的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞膜表面進(jìn)行 | |
C. | 細(xì)胞膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室 | |
D. | 廣闊的膜面積為所有酶提供了附著的位點 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①②③ | C. | ①④ | D. | ④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分化 | B. | 分裂 | C. | 癌變 | D. | 衰老 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有核膜和染色體等結(jié)構(gòu) | B. | 其異化作用的方式屬于自養(yǎng)型 | ||
C. | 一種傳染病的病原體 | D. | 細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào) | B. | 體溫恒定狀態(tài)的維持 | ||
C. | 內(nèi)環(huán)境中PH的穩(wěn)定 | D. | 血糖含量的相對穩(wěn)定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com