8.光合作用、有氧呼吸和無氧呼吸三者所共有的代謝特點是( 。
①產(chǎn)生[H]②合成ATP   ③產(chǎn)生H2O   ④分解C6H12O6
A.②④B.①②C.①③D.③④

分析 1、有氧呼吸與無氧呼吸的異同:

 項目有氧呼吸無氧呼吸
區(qū)別進(jìn)行部位第一步在細(xì)胞質(zhì)中,
然后在線粒體
始終在細(xì)胞質(zhì)中
是否需O2需氧不需氧
最終產(chǎn)物CO2+H2O不徹底氧化物酒精、CO2或乳酸
可利用能1255KJ61.08KJ
聯(lián)系把C6H12O6----2丙酮酸這一步相同,都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
2、光合作用過程:
(1)光反應(yīng):水的光解:2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(1)暗反應(yīng):CO2固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;C3的還原:2C3$\stackrel{酶、ATP、[H]}{→}$(CH2O)+C5

解答 解:①光合作用的光反應(yīng)階段能產(chǎn)生[H],有氧呼吸的第一階段和第二階段都能產(chǎn)生[H],無氧呼吸的第一階段能產(chǎn)生[H],①正確;
②光合作用的光反應(yīng)階段能合成ATP,有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP,無氧呼吸的第一階段能產(chǎn)生ATP,②正確;  
③光合作用的暗反應(yīng)階段能產(chǎn)生H2O,有氧呼吸的第三階段能產(chǎn)生水,但無氧呼吸不能產(chǎn)生水,③錯誤;  
④有氧呼吸和無氧呼吸都能分解C6H12O6,但光合作用不能分解C6H12O6,④錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞呼吸和光合作用的具體過程,能對光合作用、有氧呼吸和無氧呼吸進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯誤的是( )

A.飯后血糖升高時,人體可以通過“內(nèi)刺激→a→c→d”,促進(jìn)胰島素的分泌

B.當(dāng)人的手被針刺時,可以通過“外刺激→a→c→d→f”,使手縮回

C.人在寒冷的條件下,可以通過“外刺激→a→c→d”,使腎上腺素分泌增加

D.人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成h過

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某人在家制作果酒,但發(fā)現(xiàn)發(fā)酵后毫無酒味.下列原因中正確的是( 。
①瓶口密閉缺氧,抑制了醋酸菌的生長繁殖
②在制作中將葡萄汁煮沸消毒
③制作中先去枝梗再沖洗導(dǎo)致雜菌污染
④放置的溫度過高,使得酵母菌發(fā)酵最終形成了醋酸.
A.①③B.②④C.②③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B.細(xì)胞的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞膜表面進(jìn)行
C.細(xì)胞膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室
D.廣闊的膜面積為所有酶提供了附著的位點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列細(xì)胞的分裂過程中,用顯微鏡能觀察到染色體的是(  )
①蛙的紅細(xì)胞  ②藍(lán)藻細(xì)胞  ③根瘤菌細(xì)胞  ④莖尖分生區(qū)細(xì)胞.
A.②④B.①②③C.①④D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.檢測某組織細(xì)胞發(fā)現(xiàn)分解有機(jī)物緩慢,酶的催化效率降低.這說明該細(xì)胞正在(  )
A.分化B.分裂C.癌變D.衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下面關(guān)于炭疽桿菌的敘述,不正確的是( 。
A.沒有核膜和染色體等結(jié)構(gòu)B.其異化作用的方式屬于自養(yǎng)型
C.一種傳染病的病原體D.細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人的下丘腦受損,不可能影響下列哪項生理活動的正常進(jìn)行( 。
A.內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)B.體溫恒定狀態(tài)的維持
C.內(nèi)環(huán)境中PH的穩(wěn)定D.血糖含量的相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.在某些深海魚中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白基因A控制合成的抗凍蛋白A有較好的應(yīng)用價值,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗寒能力提高的植株.回答有關(guān)問題:
(1)從深海魚提取和純化DNA時,選擇NaCl溶液的合適濃度,利用DNA和其它雜質(zhì)在不同NaCl溶液中溶解度不同的特性,達(dá)到分離目的,加入一定量可以進(jìn)一步獲得含雜質(zhì)較少的DNA.
(2)構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時,用不同類型的限制酶切割DNA后,可能產(chǎn)生黏性末端,也可能產(chǎn)生末端.若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接,則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生黏性末端的限制酶.
(3)為了檢測A基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成抗凍蛋白A,需從轉(zhuǎn)基因生物提取蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原抗體雜交.
(4)若要用動物細(xì)胞工程技術(shù),制備抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞,需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞,并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞按一定比例加入試管中,再加入誘導(dǎo)細(xì)胞融合.細(xì)胞融合實驗完成后,融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外,可能還有,體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機(jī)的,且融合率達(dá)不到100%.

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