下圖中曲線a表示在最適t ℃、最適pH條件下,底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是
A.在曲線的AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度
B.在曲線的B點時再加入一定量的酶,可以用曲線b表示
C.酶的數(shù)量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示
D.減少pH值,重復(fù)該實驗,曲線中B點位置不變
科目:高中生物 來源:2015屆湖北省高三理科綜合訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞,其中D細胞含有光合色素。請分析回答:
(1)上圖中,圖 是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是 。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的 (酶)可直接破壞胃黏膜的完整性,進而破壞人體的第一道防線。
(2)上圖所示細胞中一定能進行光合作用的是 (填代號)。
(3)B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照 (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運到細胞外。
(4)與B細胞相比,A細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是 。
(5)A、B、C細胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律?
(6)圖A所示細胞是否是理想的鑒定還原性糖的實驗材料?為什么?
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離后的統(tǒng)計結(jié)果,以下相關(guān)說法正確的是
A.提取色素時加入乙醇是為了防止葉綠素分解
B.四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最大
C.缺鎂將直接影響丙丁的合成
D.秋冬落葉中色素含量(甲+乙)﹥(丙+。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
傘藻是一類大型的單細胞海生綠藻,細胞核位于基部的假根內(nèi)。傘藻成熟后頂部長出一個傘帽,傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異。“傘帽的形狀是由細胞核還是由細胞質(zhì)控制的呢?”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對單細胞傘藻的幼體嫁接實驗,將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上,長出了傘帽。
(1)該實驗所做的科學(xué)假設(shè)是__________________________________。
(2)該實驗的現(xiàn)象是__________________________________________。
(3)模擬傘藻嫁接實驗中需要不需要設(shè)置對照實驗?________________。如要使實驗結(jié)果更具有說服力,應(yīng)如何對實驗操作進行改進?
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于光合作用強度的敘述,正確的是
A.在相同的光照條件下,各種植物的光合作用強度相同
B.光合作用強度由遺傳物質(zhì)決定,所以是固定不變的
C.森林中,植物上部的葉片和下部的葉片光合作用強度有差異
D.葉片從幼到老,光合作用強度不變
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對蛋白質(zhì)和核酸的關(guān)系的描述,你認為錯誤的是
A.生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)最終都是由DNA分子決定的
B.基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息可以通過蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序得到表達
C.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性,而DNA的空間結(jié)構(gòu)沒有多樣性
D.真核細胞中,DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成在細胞質(zhì)中完成
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于質(zhì)膜的相關(guān)敘述,錯誤的是
A.脂雙層中的兩層并不是完全相同的
B.蛋白質(zhì)分子也和磷脂分子一樣,有水溶性部分和脂溶性部分。
C.膜蛋白在膜中是可以移動的,但沒有磷脂那樣容易。
D.細胞的質(zhì)膜中都夾雜著有“剛性”的膽固醇。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞內(nèi)化合物的分類和比較(如下圖所示)正確的是
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肽鏈在核糖體上合成后,進一步形成蛋白質(zhì)時要進行加工,在加工時常常要切去一部分氨基酸,再構(gòu)成蛋白質(zhì),F(xiàn)有一條含101個氨基酸的肽鏈,其中含游離的氨基14個,加工時共切去氨基酸16個,則加工后多肽鏈所含的游離氨基至少還有( )
A.0個 B.1個 C.2個 D.14個
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