A. | 將細胞與外界環(huán)境分開 | B. | 控制物質進出細胞 | ||
C. | 維持細胞內部環(huán)境的穩(wěn)定 | D. | 進行細胞間信息交流 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體間的雜交 | B. | 基因工程 | C. | 細胞融合 | D. | 器官移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用化學結合法制備固定化酵母細胞 | |
B. | 反應產物對固定化酶的活性沒有影響 | |
C. | 固定化細胞用于生產胞外酶或其他細胞分泌物 | |
D. | 固定化細胞可以催化各種反應底物的一系列反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
食物 | 普通飼料 | ? | 普通飼料+小劑量DHA油脂 | 普通飼料+大劑量DHA油脂 |
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
AChE活性/U•mg-1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/U•mg-1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質傳遞信息的過程不經過內環(huán)境 | |
B. | 僅有B細胞可以增殖分化形成漿細胞 | |
C. | 炎熱環(huán)境中人體通過降低體溫維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
D. | 胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌,這屬于反饋調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 八項 | B. | 六項 | C. | 一項 | D. | 三項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性心臟病都是遺傳病 | |
B. | 單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病 | |
C. | 在人類的遺傳病中,患者的體細胞中可能不含致病基因 | |
D. | 人類基因組測序是測定人的一個染色體組中23條染色體的堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)缸需要放置在一個有適宜散射光的位置才能正常運轉 | |
B. | 三種生物的成分自左向右分別代表生產者、消費者和分解者 | |
C. | 行為信息在無機環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進行單向或雙向傳遞 | |
D. | 可通過觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài) |
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