科目:高中生物 來源:安徽省泗縣雙語中學2010-2011學年高一下學期第二次月考生物試題 題型:071
如圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動物個體的一個正在進行細胞分裂的細胞模式圖。請分析回答下列問題:
(1)該圖所示的細胞稱為_________。
(2)該細胞分裂進行到減數(shù)第二次分裂后期細胞內(nèi)有_________個DNA分子,有_________對同源染色體。
(3)該細胞分裂過程中,M與M、m與m的分離發(fā)生在_________。M與N或n的自由組合發(fā)生在_________。
(4)如圖所示中圖甲為該細胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細胞的示意圖。請在圖乙方框內(nèi)畫出與之同時生成的其他三個生殖細胞的示意圖。
(5)若該個體與基因型為MmNn的個體交配,則其后代中理論上出現(xiàn)_________種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個體占后代總數(shù)的理論比值是_________。
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科目:高中生物 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高二上學期第三次階段性測試生物卷 題型:綜合題
(6分)如圖所示為某種特異性免疫細胞的某時期結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答
(1)該細胞為 細胞,判斷的依據(jù)是 ;
(2)抗體由細胞內(nèi)的[ ] 合成,由[ ]
分泌到細胞外。
(3)如果該種細胞分化發(fā)育障礙或功能異常將導致 病。
(4)如果圖中抗體換成淋巴因子,那么該細胞應(yīng)為 細胞。
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科目:高中生物 來源:2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
如圖所示,圖A表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~ f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下,環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線,m點是能夠進行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問題:
(1)題中所說的“適宜的條件”主要是指 。(至少答兩點)
(2)當CO2濃度分別為B圖中c和n時,圖A中,對應(yīng)的a~ f過程分別是:
c:________________; n:_________________。
(3)圖A中的b若指的是葡萄糖,圖示還正確嗎? 為什么?
。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年高考生物二輪復習高效滾動沖擊系列訓練:能力專題2(解析版) 題型:選擇題
有人通過測定乙烯和CO2的產(chǎn)生量,探究25? ℃條件下,在貯藏、保鮮過程中,乙烯合成抑制劑對毛葉棗果實的影響,得到如圖所示結(jié)果(圖1中果實不做處理,圖2中果實在一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡一段時間后取出,圖中數(shù)值均為相對值)。下列關(guān)于圖示的說法錯誤的是(??? )
A.從題圖中可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量呈正相關(guān)
B.形成題圖所示關(guān)系的原因是乙烯能促進細胞呼吸
C.乙烯合成抑制劑以及其他生長調(diào)節(jié)劑都不會影響果實的品質(zhì)
D.乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生,從而抑制細胞呼吸,延遲呼吸峰的出現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年甘肅省高三上學期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
(6分)如圖所示,圖A表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~ f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下,環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線,m點是能夠進行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問題:
(1)題中所說的“適宜的條件”主要是指 。(至少答兩點)
(2)當CO2濃度分別為B圖中c和n時,圖A中,對應(yīng)的a~ f過程分別是:
c:________________; n:_________________。
(3)圖A中的b若指的是葡萄糖,圖示還正確嗎? 為什么?__________
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