分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①產(chǎn)生了A,為誘變育種,②④為雜交育種,③⑦為多倍體育種,⑥為基因工程育種.
解答 解:(1)由圖可知:①為誘變育種,③為多倍體育種,⑥為基因工程育種.
(2)③⑦為多倍體育種,可用秋水仙素誘導(dǎo)使其染色體數(shù)目加倍,其原理是秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.基因型AAaa是雜合子.
(3)AAaa是四倍體,其產(chǎn)生的配子類型及比例為AA:aa:Aa=1:1:4,所以AA=$\frac{1}{6}$,則產(chǎn)生的AAAA的概率是$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{36}$.
(4)AA為二倍體,產(chǎn)生的配子A含29條染色體,AAAA為四倍體,產(chǎn)生的AA配子含58條染色體,所以產(chǎn)生的AAA植株的體細胞含染色體數(shù)目是87條,該植株AAA為三倍體,所結(jié)果實無籽,其原因是減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生能育的配子.AA植株和AAAA植株雜交后代為AAA,不育,所以AA植株和AAAA植株不是一個物種.
(5)⑥過程是基因工程育種,用到的工具酶是限制酶、DNA連接酶,操作步驟的第三步是將目的基因?qū)胧荏w細胞.基因工程育種的原理是基因重組.
故答案為:
(1)誘變育種 多倍體育種 基因工程育種
(2)秋水仙素 抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍 雜合子
(3)$\frac{1}{36}$
(4)87 聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生能育的配子 雜交后代不育
(5)限制酶、DNA連接酶將目的基因?qū)胧荏w細胞 基因重組
點評 本題考查作物育種和物種形成的相關(guān)知識,應(yīng)會辨別各種育種的方法以及原理,試題難度中等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于下圖的說法,不正確的是:
A.圖中所示正在進行的過程是轉(zhuǎn)錄,進行該過程的主要部位是細胞核
B.從化學(xué)結(jié)構(gòu)上看,圖中的2和5相同
C.若已知a鏈上形成e鏈的功能段中堿基比例為:A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,則形成e鏈的堿基比是U∶A∶G∶C=1∶2∶4∶3
D.通過該過程,遺傳信息由a傳遞到了e上,再由e傳遞到蛋白質(zhì)上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列獲取目的基因的方法中,需要模板鏈的是( )
①從基因文庫中獲取目的基因 ②利用PCR技術(shù)擴增目的基因
③反轉(zhuǎn)錄法 ④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用顯微鏡觀察水中微小生物,圖甲中的箭頭表示顯微鏡視野中微小生物的游走方向,為了不使該生物從視野中消失,則載玻片的移動方向是圖乙中的( )
A.A方向 B.B方向 C.C方向 D.D方向
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某血友病患者家族系譜圖(受一對基因H、h控制)。
(1)Ⅳ13的血友病基因來自Ⅰ代中的 個體。若其他條件不變,Ⅰ1為患者時,則Ⅳ13的血友病基因來自Ⅰ代中的 個體。
(2)寫出圖中個體的基因型:
Ⅱ4 ,Ⅲ9 ,Ⅳ12 。
(3)Ⅲ9和Ⅲ8是近親結(jié)婚,法律現(xiàn)已禁止此類婚姻,他們再生一個血友病孩子的概率是 ,再生一個正常男孩的概率是 。
(4)若Ⅲ10與一正常男子結(jié)婚,生了一個既患有血友病又患有白化病的孩子,其性別為 ,他們第二個孩子正常的概率是 ,第三個孩子只患白化病的概率是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體是性激素合成的“車間” | |
B. | 奶粉中的性激素可用蘇丹Ⅲ染液檢測 | |
C. | 性激素能促進生殖細胞的形成 | |
D. | 性激素的分泌不受其他激素的調(diào)控 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類是細胞內(nèi)唯一的能源物質(zhì) | |
B. | 脂肪是既能貯存能量又具有保溫作用的物質(zhì) | |
C. | 無機鹽離子可以維持細胞的酸堿平衡 | |
D. | 核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì) |
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