【題目】下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 癌變細(xì)胞黏著性降低，容易發(fā)生轉(zhuǎn)移

B. 原癌基因和抑癌基因?qū)φ＜?xì)胞都是有害的

C. 某些病毒可能導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變

D. 細(xì)胞癌變后，其形態(tài)和結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變

【答案】B

【解析】A．癌細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使癌變細(xì)胞間黏著性降低，容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，A正確；

B．人和動(dòng)物的染色體上本就存在著原癌基因和抑癌基因，控制正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂，對(duì)正常細(xì)胞是有利的，B錯(cuò)誤；

C．某些病毒因含有病毒癌基因以及與致癌有關(guān)的核酸序列，感染人的細(xì)胞后能誘發(fā)人的細(xì)胞癌變，C正確；

D．癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，D正確；

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ATP直接為生命活動(dòng)提供能量 B. ATP含有三個(gè)磷酸基團(tuán)

C. ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—PPP D. 植物根尖細(xì)胞葉綠體中可以生成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳因子組成為Aa的大豆植株產(chǎn)生的配子及比例是（　　）

A. 雌A∶雄a＝1∶1 B. 雌A∶雄a＝3∶1

C. 雄A∶雄a＝3∶1 D. 雌A∶雌a＝1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫酶的基本組成單位是（　�。�

A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 脂肪酸 D. 丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（O）表示某精子，下列不屬于該精子形成過(guò)程的細(xì)胞圖是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.由①②可知黃果是隱性性狀
B.由③可以判定白果是顯性性狀
C.F2中，黃果與白果的理論比例是5：3
D.P中白果的基因型是aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，突觸完成的信息轉(zhuǎn)換模式是 （ ）

A．電信號(hào)→電信號(hào)→電信號(hào)

B．電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C．化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D．化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時(shí)，不宜采用的做法是

A. 選取某一種植物為調(diào)查對(duì)象 B. 必須要逐一計(jì)數(shù)某個(gè)種群的個(gè)體總數(shù)

C. 對(duì)某種植物的調(diào)查常采用樣方法 D. 樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計(jì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是（ ）
A.C3和C5都迅速減少
B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加，C5迅速減少
D.C3迅速減少，C5迅速增加

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