如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 

(2)圖甲的三種物質(zhì)中,存在于動(dòng)物細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖含量的是
 
.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 
,這種物質(zhì)參與植物細(xì)胞中
 
(填某細(xì)胞結(jié)構(gòu))的構(gòu)成.
(3)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母
 
表示,各基本單位之間是通過
 
(填①、②或③)連接起來的.
(4)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為
 
,組成乙圖的含氮堿基除T外還有
 
,則由b形成的多聚體稱為
 
,堿基的排列順序代表了
 
考點(diǎn):脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系,核酸的基本組成單位,核酸的種類及主要存在的部位,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:分析圖甲:圖甲中淀粉、糖原和纖維素都屬于多糖,它們都是由葡萄糖聚合形成的.
分析圖乙:圖乙表示部分核苷酸鏈的片段,其中b表示一個(gè)核苷酸.
解答: 解:(1)淀粉、纖維素、糖原都是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體;植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉.
(2)植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉;糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖,肝糖原在維持血糖平衡中具有重要作用;纖維素是細(xì)胞壁的主要組成成分,不是能源物質(zhì).因此這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素.
(3)乙圖所示化合物的基本組成單位是核苷酸,而1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成,即圖中的b;核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接,即圖中的②.
(4)若b中的含氮堿基為T,則b為胸腺嘧啶脫氧核苷酸;組成DNA的含氮堿基除T外還有A、G、C;b為脫氧核苷酸,則由b形成的多聚體稱為DNA;DNA分子中,堿基的排列順序代表了遺傳信息.
故答案為:
(1)葡萄糖    淀粉
(2)糖原    纖維素   細(xì)胞壁
(3)b    2
(4)胸腺嘧啶脫氧核苷酸    A、G、C    DNA    遺傳信息
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查糖類的種類及功能、核酸的種類及化學(xué)組成,要求考生識(shí)記糖類的種類,尤其是多糖;識(shí)記核酸的種類及其化學(xué)組成,能正確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究不同濃度秋水仙素溶液對(duì)辣椒(2n=24)根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化的影響,進(jìn)行不同天數(shù)處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、秋水仙素抑制紡錘體形成,導(dǎo)致染色體加倍率增加
B、對(duì)照組細(xì)胞中觀察到的染色體數(shù)是24條或48條
C、秋水仙素濃度為0.1%時(shí),可觀察到大部分細(xì)胞染色體數(shù)目為48條
D、本實(shí)驗(yàn)中的自變量為秋水仙素濃度,無關(guān)變量為處理時(shí)間

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是( 。
A、在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控下達(dá)成的
B、需要各個(gè)組織、器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致分工合作
C、實(shí)質(zhì)就是內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)穩(wěn)定不變的狀態(tài)
D、是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是具有兩種遺傳病的某家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍,乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎.若Ⅰ-2無乙病基因.下列說法不正確的是(  )
A、甲病為常染色體顯性遺傳病
B、Ⅱ-3號(hào)是純合體的概率是
1
8
C、乙病為性染色體隱性遺傳病
D、設(shè)Ⅱ-4與一位正常男性結(jié)婚,生下正常男孩的概率為
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于抗體的描述,正確的是( 。
A、大部分是蛋白質(zhì),少數(shù)不是
B、可以由漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞產(chǎn)生分泌
C、一種抗體能結(jié)合多種抗原
D、在血漿、組織液、淋巴中都可存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A-F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(見表),下列分析錯(cuò)誤的是( 。
試管編號(hào)


入的物質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌
ABCDEF
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì).
A、會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有C、E
B、會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有B、F
C、根據(jù)試管B、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所
D、E組能量轉(zhuǎn)換率大于F組

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物含有
 
個(gè)氨基,
 
個(gè)羧基,形成此化合物的反應(yīng)稱為
 

(2)表示肽鍵的字母是
 

(3)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸組成的,這幾個(gè)氨基酸形成此化合物相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了
 
,區(qū)分這幾個(gè)氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物進(jìn)行的物質(zhì)和能量代謝的部分過程,其中①~③表示有關(guān)生理活動(dòng).相關(guān)說法正確的是(  )
A、①②③均為放能反應(yīng)
B、水稻水淹后發(fā)生③過程導(dǎo)致爛根
C、②釋放的能量大多數(shù)以熱能的形式散失
D、②產(chǎn)生的ATP可用于①

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國沙漠科學(xué)家日前在新疆塔里庫姆塔格沙漠發(fā)現(xiàn)了沙生檉柳,沙生檉柳體內(nèi)含量最多的化合物是( 。
A、水B、無機(jī)鹽C、糖類D、蛋白質(zhì)

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