存在于RNA而不存在于DNA，存在于動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)而不存在于植物細(xì)胞質(zhì)的糖類分別是

A．核糖 麥芽糖 B．脫氧核糖 糖原

C．核糖 糖原 D．脫氧核糖 糖原

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）果蠅的杏紅眼與白眼、黃身與黑身兩對(duì)相對(duì)性狀，受三對(duì)等位基因控制，且均位于常染色體上。其中一對(duì)性狀受一對(duì)等位基因（A、a）控制，另一對(duì)性狀受兩對(duì)等位基因（B、b和D、d）控制，均符合孟德爾遺傳定律�，F(xiàn)讓一只甲果蠅（杏紅眼黃身♂）與一只乙果蠅（杏紅眼黑身♀）單對(duì)多次雜交，后代的表現(xiàn)型為杏紅眼黃身（178只）、白眼黃身（143只）：杏紅眼黑身（182只）、白眼黑身（139只）。請(qǐng)根據(jù)該雜交實(shí)驗(yàn)回答以下問題：

（1）雜交實(shí)驗(yàn)后代中杏紅眼與白眼這對(duì)相對(duì)性狀受 對(duì)等位基因控制。甲果蠅的基因型是 。

（2）雜交實(shí)驗(yàn)后代中出現(xiàn)的黃身雌果蠅與甲果蠅有關(guān)身色的基因型是否相同？ 。只考慮該對(duì)相對(duì)性狀，若想判斷出身色的顯隱關(guān)系，可采用的交配組合方式為 與甲果蠅雜交。如果后代 ，則黃身為顯性；如果 ，則黑身為顯性。

（3）在實(shí)驗(yàn)室中利用定量培養(yǎng)基來培養(yǎng)果蠅時(shí)，其幼蟲數(shù)目與羽化為成蠅數(shù)目的關(guān)系如圖。試問在培養(yǎng)基中放養(yǎng)多少只幼蟲時(shí)，其存活率超過50%？（ ）

（A）30只 （B）40只 （C）50只 （D）60只

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

松樹和松鼠細(xì)胞中均有，且含核酸的細(xì)胞器是（ ）

①細(xì)胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以鑒定

①細(xì)胞的死活 ②原生質(zhì)層與細(xì)胞壁伸縮性大小的差異

③原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 ④水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式

⑤細(xì)胞壁由纖維素構(gòu)成 ⑥細(xì)胞膜是單層膜

A．①②③ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①②⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述正確的是

A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝提供各種原料

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

C．各種化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的

D．核孔是大分子可以任意通過的通道

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省穩(wěn)派教育高三十月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）、長翅（V）對(duì)殘翅（v）、細(xì)眼（R）對(duì)粗眼（r）為顯性。下圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼、細(xì)眼

B．欲測(cè)定果蠅基因組的序列，需對(duì)其中的4條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序

C．果蠅M與基因型為XEXe的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅中既有紅眼性狀又有白眼性狀

D．果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因B和v不遵循自由組合規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省穩(wěn)派教育高三十月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以測(cè)定的C02吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的是

A．光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

B．光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等

C．如果該植物原重X kg，置于暗處4h后重（X -l） kg，然后光照4h后重（X+2）kg，則總光合速率為3/4kg．h-1

D．若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

C是組成細(xì)胞的最基本元素，最可能的原因是（ ）

A．含量最高 B．含量最穩(wěn)定

C．分布最廣泛 D．構(gòu)成有機(jī)物的基本骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）回答下列有關(guān)微生物發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)問題:

（1）釀制葡萄酒首先要選葡萄，通常要選糖分和酸度都很高的，用 試劑檢驗(yàn)還原糖的含量。其次要選酵母菌。課外小組用同一種葡萄汁對(duì)三種酵母菌進(jìn)行發(fā)酵能力測(cè)試，結(jié)果如下：

原重（g）

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

菌種1

150．5

151．83

150．85

149．38

148．34

147．32

145．94

菌種2

158．4

156．73

154．78

152．99

152．10

151．24

150．04

菌種3

164．8

163．82

161．51

159．43

158．24

157．25

155．49

從表格中培養(yǎng)基重量的變化分析，發(fā)酵能力最強(qiáng)的是 。進(jìn)行發(fā)酵前，發(fā)酵瓶要注意清洗干凈，并且要使用 消毒。

（2）某同學(xué)在制作果酒之后,欲進(jìn)一步制作果醋。他先接種優(yōu)良的醋酸桿菌，再持續(xù)通入無菌空氣，進(jìn)一步發(fā)酵。請(qǐng)分析能否得到果醋？ ，原因是 。

（3）制作腐乳、泡菜時(shí)，需要氧氣的是 ，該過程中起主要作用的微生物是 。

（4）利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取�？梢詮耐寥牢⑸镏泻Y選，制備培養(yǎng)基時(shí)，常用 做唯一碳源，制成 （固體、半固體或液體）培養(yǎng)基。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案