已知一種氨基酸的R基是-CH2-OH,在這種氨基酸分子中,含有C、H、O的原子數(shù)分別是(  )
A、3、4、7
B、3、7、3
C、7、1、4
D、4、3、7
考點(diǎn):氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題:
分析:本題是對(duì)氨基酸結(jié)構(gòu)通式的考查,回憶氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,然后根據(jù)題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的簡式是C2H4O2NR,如果R為-CH2-OH,則該氨基酸的簡式是C3H7O3N.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的掌握應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在某二倍體生物減數(shù)分裂過程中,若某對(duì)同源染色體在減數(shù)第一次分裂的后期沒分開,則形成的配子( 。
A、一半正常B、全部正常
C、全不正常D、無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列化合物的結(jié)構(gòu),回答問題:

(1)圖中③是
 
,⑦是
 

(2)該化合物叫
 
,其基本單位是
 
,結(jié)構(gòu)通式為
 

(3)該化合物中的氨基酸種類的不同是由
 
決定的,其編號(hào)為
 

(4)假定有一個(gè)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,氨基酸的平均分子量為a,那么這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子量表達(dá)式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).
組別 材料 實(shí)驗(yàn)條件 觀察內(nèi)容
A 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 細(xì)胞中著色的小顆粒
B 人的口腔上皮細(xì)胞 X染液 線粒體
C 菠菜葉 清水 葉綠體
D 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 質(zhì)壁分離
將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后,制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察.分析回答:
(1)A組實(shí)驗(yàn)的目的是
 
,50%酒精的作用是
 

(2)B組實(shí)驗(yàn)的X染液是
 
,顯微鏡下看到的線粒體呈
 
色.
(3)在C組實(shí)驗(yàn)中,要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮,原因是
 

(4)D組實(shí)驗(yàn)中,選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中a、c分別是指細(xì)胞膜、具膜細(xì)胞器
B、若d是葉綠體,則m、n一定是外膜和內(nèi)膜
C、圖中p是線粒體的內(nèi)膜
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

最適合作為“提取植物葉綠體色素”實(shí)驗(yàn)材料的是( 。
A、番茄果實(shí)B、西瓜皮
C、暗培養(yǎng)的綠豆芽D、菠菜葉片

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科目:高中生物 來源: 題型:

某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病,其主要致病過程如圖.下列有關(guān)表述正確的是( 。
A、①代表過敏原
B、②代表溶酶體酶
C、③保留了對(duì)抗原的記憶
D、③在再次接觸相同抗原刺激時(shí),可合成并分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精
B、早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
C、受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果用放射性的3H標(biāo)記亮氨酸(一種氨基酸),再用以培養(yǎng)細(xì)胞,預(yù)期細(xì)胞中首先大量出現(xiàn)放射性的地方是(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線粒體
C、高爾基體D、核糖體

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同步練習(xí)冊(cè)答案