（2007年上海生物，38）下圖表示“神經(jīng)肽與細胞膜通透性關(guān)系”的實驗過程和部分結(jié)果。請據(jù)圖回答：

（1）實驗一的結(jié)果說明乙種動物胃細胞膜上具有與神經(jīng)肽結(jié)合的         ，這種大分子物質(zhì)是          ；從實驗二的結(jié)果，可推測甲種動物卵母細胞的細胞核中，沒有控制該物質(zhì)合成的                 。?

（2）在實驗三的四種物質(zhì)A、B、C、D和過程①、②、③、④中：能發(fā)生半保留復(fù)制的物質(zhì)是         ；堿基組成與功能相同的物質(zhì)有         和              。（用圖中字母回答）?

有解旋發(fā)生的過程是             ；有逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是                    ；會發(fā)生堿基序列—UAC—和—AUG—配對的過程是             。（用圖中標號回答）

（3）實驗四中若B注入到同樣的甲種動物卵母細胞的細胞質(zhì)中，加入神經(jīng)肽會引起細胞膜通透性改變嗎？試說明理由。                                       。?

  (1)受體  蛋白質(zhì)  遺傳信息（或遺傳物質(zhì)/基因/DNA） （2）B  A  C  ②  ①  ④ （3）不能，因為真核細胞遺傳信息的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄必須在細胞核內(nèi)進行?


解析:

 通過分析實驗三中的②和③過程可知，從乙種動物胃細胞提取的物質(zhì)A是mRNA，通過逆轉(zhuǎn)錄合成了DNA，

注入細胞核則會通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程合成神經(jīng)肽，注入細胞質(zhì)中則不能合成神經(jīng)肽；細胞合成的神經(jīng)肽會影響細胞膜的通透性，從而影響細胞的代謝。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

(2007年上海高考題)回答下列有關(guān)生態(tài)的問題。

(1)下圖表示一個草原湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物、生物與無機環(huán)境的相互關(guān)系。請據(jù)圖中所列關(guān)系回答。

①湖泊中浮游植物→小魚→大魚的食物鏈，屬于　　　　　　　關(guān)系。

②夏天湖水深處光量減少，而湖表層浮游植物因光增強而增加，屬于　　　　　關(guān)系。

③湖水礦質(zhì)營養(yǎng)不足，引起浮游植物數(shù)量減少，屬于　　　　　關(guān)系。

　 ④夏天湖水深處含氧量下降，而湖中分解者活動旺盛，屬于　　　　關(guān)系。

(2)下圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

①若狼被捕殺，數(shù)量首先會減少的是　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②若美洲獅的食物2/3來自鹿，其余來自浣熊，則一只美洲獅體重每增加3 kg，至少需要消耗青草　　　　kg。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

(2007年上海高考題)酸雨是指pH小于5.6的酸性降水，是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后，產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物，然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響，設(shè)計了一個模擬實驗方案：

目的原理：大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨，研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響，從而了解自然界中酸雨對植物的危害。

實驗材料：1.實驗裝置如下圖。

2．甲乙兩種植物的種子，SO2氣體，氣體流量計(控制充氣量)，蒸餾水，植物培養(yǎng)液等。

實驗步驟：

(1)取5套實驗裝置并編號，設(shè)立__________和________。

(2)甲乙兩種植物的種子發(fā)芽后，取已長出一片真葉的幼苗若干株，分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中，并放入實驗裝置的容器內(nèi)，如上圖所示。

(3)按圖裝配好實驗裝置。

(4)____________________________________________________________。

(5)關(guān)閉實驗裝置活塞，將裝置置于__________________、________________的環(huán)境下。在第5天統(tǒng)計各組兩種幼苗的死亡數(shù)，并計算死亡率。

 

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