鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中,每池中均放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,且各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者-水螈。一段時間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

(1)鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪之間是 _________關(guān)系。

(2)無水螈的池塘中,鋤足蟾蝌蚪數(shù)量增長很快的原因是_________。

(3)隨著水螈的增多,三種被捕食蝌蚪的總數(shù)量減少而鋤足蟾蜍蝌蚪數(shù)量減少,雨蛙蝌蚪的數(shù)量增加是因為_________ 。由此,水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果。

(4)如圖表示在一個池塘中當水螈的密度上升時,水螈總的生物量、個體生長量、食物量和尋食耗能量的變化曲線。能代表水螈個體生長量的曲線是_________

答案:
解析:

 。1)競爭

 。2)具有競爭優(yōu)勢(或競爭能力或取食能最強)

 。3)由于水螈的捕食使其競爭者減少

 。4)1


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物.在條件相同的四個池塘中,每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,各池蝌蚪總數(shù)相同,再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈,一段時間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖,下列分析,錯誤的是(   )

A.無水螈的池塘中,鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長

B.三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系

C.水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

D.水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修3 2.1種群的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)練習卷(帶解析) 題型:單選題

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物。在條件相同的四個池塘中,每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。下列分析,錯誤的是( 。

A.無水螈的池塘中,鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長
B.三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系
C.水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪
D.水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修3 2.1種群的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物。在條件相同的四個池塘中,每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。下列分析,錯誤的是(  )

A.無水螈的池塘中,鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長

B.三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系

C.水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

D.水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復(fù)習單元檢測:必修三第四章種群和群落 題型:選擇題

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中,每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如下圖。下列分析,錯誤的是(  )

A.無水螈的池塘中,鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長

B.三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系

C.水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

D.水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年四川省成都市高二下學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中,每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,各池蝌蚪總數(shù)相同,再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。下列分析,錯誤的是:

A.無水螈的池塘中,鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長?  B.三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系?

C.水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪?       D.水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

 

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