15．某囊狀噬菌體的核酸由兩條互補(bǔ)的雙鏈RNA構(gòu)成，其中一條鏈上的A：G：U：C=3：2：4：1，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該噬菌體的遺傳物質(zhì)中每個(gè)磷酸都連接兩個(gè)核糖
B．該噬菌體的遺傳物質(zhì)中A+U所占的比例為60%
C．若該噬菌體RNA的堿基發(fā)生改變，則控制合成的蛋白質(zhì)發(fā)生變化
D．可用32P標(biāo)記的囊狀噬菌體侵染細(xì)菌，來驗(yàn)證RNA是該噬菌體的遺傳物質(zhì)

分析 RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子核糖、1分子含氮堿基組成，堿基包括A、U、G、C四種，四種核糖核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成核糖核苷酸鏈；由題意知，囊狀噬菌體的核酸由兩條互補(bǔ)的雙鏈RNA構(gòu)成，其中一條鏈上的A：G：U：C=3：2：4：1，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，另一條鏈上的該比值是4：1：3：2．

解答 解：A、該噬菌體的遺傳物質(zhì)是雙鏈RNA，在雙鏈RNA中大多數(shù)的磷酸都連接2個(gè)核糖，A錯(cuò)誤；
B、該噬菌體的遺傳物質(zhì)是雙鏈RNA，A與U配對(duì)，G與C配對(duì)，單鏈中A+U=30%+40%=70%，雙鏈中該比值也是70%，B錯(cuò)誤；
C、由于密碼子具有簡并性，該噬菌體RNA的堿基發(fā)生改變，則控制合成的蛋白質(zhì)不一定發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；
D、P是RNA的特征元素，因此可以用32P標(biāo)記的囊狀噬菌體侵染細(xì)菌，來驗(yàn)證RNA是該噬菌體的遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解RNA的組成，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及應(yīng)用，噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的原理，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．槐樹林中刺槐樹高低錯(cuò)落有致，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
B．群落的垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力
C．淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象，與各種魚的食性有關(guān)
D．不同地段的群落植被在水平方向上表現(xiàn)出斑塊性和鑲嵌性

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上饒市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是研究遺傳學(xué)的理想生物，下圖甲為果蠅的染色體圖。圖乙為果蠅細(xì)胞分裂圖。請根據(jù)提供的信息分析問題：

（1）設(shè)基因A（長翅）對(duì)a（殘翅）顯性，基因D（紅眼）對(duì)d（白眼）顯性。用圖甲代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖中果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是 。

（2）若圖乙是圖甲果蠅細(xì)胞分裂中的細(xì)胞圖，則圖乙細(xì)胞名稱是 。 圖乙中①②③三條染色體都來自母方的概率是 ，用數(shù)字表示細(xì)胞中的一個(gè)染色體組 。請?jiān)诜娇蛑挟嫵鰣D乙細(xì)胞的下一時(shí)期染色體細(xì)胞圖，據(jù)圖乙注明染色體上的基因。

（3） 現(xiàn)有三試管果蠅，管內(nèi)雌雄果蠅交配后子代情況是：

請你根據(jù)上述結(jié)果判斷控制紅眼和白眼的基因位于 染色體上，三個(gè)試管中的親代白眼果蠅性別依次是 。

（4）

分析表中數(shù)據(jù)，可看出生物突變的特點(diǎn)是 。如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過較長時(shí)間后，形成了一個(gè)新品種，將類似于 。如果這一新品種與原類型形成 ，就是一個(gè)新物種了。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核膜是雙層膜，其外膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相連
B．染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)二與染色體是同一種物質(zhì)
C．細(xì)胞核所需要的物質(zhì)都是通過核孔運(yùn)輸?shù)?/td>
D．核仁與蛋白質(zhì)的合成存在間接聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化．下列敘述正確的是（　�。�
A．溫度降低時(shí)，乙圖中的e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移
B．H2O2量增加時(shí)，乙圖中的e點(diǎn)上升，d點(diǎn)左移
C．最適溫度下，pH=c時(shí)，乙圖中e點(diǎn)的值為0
D．最適溫度下，pH=a時(shí)，乙圖中e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)著變化
B．癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，易發(fā)生轉(zhuǎn)移
C．在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠無限增殖
D．吸煙可誘發(fā)人體細(xì)胞產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于可遺傳變異的敘述，正確的是（　�。�
A．A基因可以自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B．有性生殖的生物，基因重組是生物多樣性的重要原因之一，是生物變異的根本來源
C．Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上，屬于基因重組
D．殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變，導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南郴州高三第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面關(guān)于“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要，請回答:

本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素，所用的人胰島素基因是根據(jù)植物“偏愛”的密碼子設(shè)計(jì)，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成。將該基因置于CaMV35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素。并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解。

（1）根據(jù)上述專利摘要，本發(fā)明中所用的人胰島素基因是采用的 方法獲得，獲得的目的基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列 （相同/不同）。

（2）本發(fā)明中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是 ，載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。

（3）吃這種轉(zhuǎn)基因番茄能否治療人類的I型糖尿病? （能/不能）。原因是:

（4）某公司始終秉承“綠色莊園、生態(tài)產(chǎn)業(yè)、健康生活”的發(fā)展理念，著力打造全產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代新概念農(nóng)業(yè)莊園。雇傭農(nóng)民種植農(nóng)民轉(zhuǎn)基因番茄，農(nóng)民既有土地和房屋租賃收入，又有工資收入。公司的這一措施主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

（5）生物技術(shù)是一把雙刃劍，可以造福人類，使用不當(dāng)會(huì)給人類帶來災(zāi)難，目前我國是種植轉(zhuǎn)基因作物最多的國家，有關(guān)安全性的爭議越來越多，轉(zhuǎn)基因生物安全性問題主要涉及以下三個(gè)方面: 、 、 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎，可以看作動(dòng)物的無性繁殖

B．細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行

C．胚胎移植時(shí)，供體母畜需要具備優(yōu)良的遺傳性能

D．試管動(dòng)物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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