下列說法錯誤的是
A.細胞克隆培養(yǎng)法的基本要求是必須保證起點為一個細胞
B.用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng),都需用CO2培養(yǎng)箱,都可體現(xiàn)細胞的全能性
C.胚胎干細胞是一類未分化細胞,可從早期胚胎中分離獲取
D.在胚胎移植過程中供受體的發(fā)情時間要一致
科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三上學期期始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法錯誤的是
A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用的高效性
D.圖1方框部分是RNA結構單位之一
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林實驗中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病人注射青霉素前要做“皮試”,即將少量的藥液注射于前臂掌側皮膚中,觀察是否出現(xiàn)過敏反應。通常情況一個療程內(nèi)不會更換青霉素的批號。下列說法錯誤的是( )
A.若有青霉素過敏史,一般不使用青霉素治療
B.若第一次做青霉素“皮試”無反應,則終身可以使用青霉素
C.對青霉素“皮試”有反應的患者,體內(nèi)存在相應的抗體
D.首次“皮試”無反應的患者,再次“皮試”可能出現(xiàn)反應
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省高三上學期第三次考試生物試卷 題型:選擇題
已知在促進生長的濃度范圍內(nèi),濃度相同時,生長素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進生長作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗證NAA和IAA的這種差異,用胚芽鞘進行實驗。下列說法錯誤的是
A.本實驗的單一變量是激素種類的不同,無關變量是激素的濃度、胚芽鞘的生長條件等
B.本實驗可以通過測量胚芽鞘的彎曲程度或生長長度來記錄實驗結果
C.胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身產(chǎn)生的生長素對實驗結果的干擾
D.因為NAA產(chǎn)生的促進生長作用大于IAA,所以本實驗中NAA的濃度可以小于IAA的濃度
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省高三一模考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側,胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖,由此我們可以判斷下列說法錯誤的是
A.瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最大值
B.當生長素濃度小于b點濃度時,隨生長素濃度的增加A逐漸減小
C.只有生長素濃度高于c點濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長
D.由右圖可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖是反射弧的局部結構示意圖,刺激a點(a點為兩接線端之間的中點),檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是( )
A.若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的
B.興奮由c傳導到e時,發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換
C.若c處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質
D.電表①不偏轉,電表可能②偏轉兩次 學
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