11．一個(gè)由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為-CH2-CH2-COOH），關(guān)于該多肽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有39個(gè)肽鍵B．可能沒(méi)有游離氨基
C．至少有5個(gè)游離羧基D．至多有20種氨基酸

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種．
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程； 該氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)．

解答 解：A、該環(huán)狀多肽由39個(gè)氨基酸形成，其所含肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目=39個(gè)，A正確；
B、每條環(huán)狀肽至少含有0個(gè)游離的氨基，所以該環(huán)狀多肽中可能沒(méi)有游離氨基，B正確；
C、每條環(huán)狀肽至少含有0個(gè)游離的羧基，該環(huán)狀肽中含有4個(gè)谷氨酸（R基為-CH2-CH2-COOH），即其R基中至少含有4個(gè)羧基，因此該環(huán)狀肽至少含有的游離羧基=0+4=4個(gè)，C錯(cuò)誤；
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，該環(huán)狀多肽由39個(gè)氨基酸形成，則該環(huán)狀多肽至多有20種氨基酸，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí)，解題的關(guān)鍵是識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的具體過(guò)程、掌握其中的相關(guān)計(jì)算、能運(yùn)用其延伸規(guī)律結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)。下列敘述正確的是（ ）

A．自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型，從而導(dǎo)致基因頻率的改變

B．同一物種不同種群基因頻率的改變將導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大，但生物沒(méi)有進(jìn)化

C．地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

D．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶與底物發(fā)生結(jié)合后，形狀發(fā)生了改變
B．載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中會(huì)發(fā)生形狀變化
C．被胞吞或胞吐的可以是固體，也可以是液體
D．碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖，在葉綠體外可形成淀粉、蛋白質(zhì)等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．新生兒小腸上皮細(xì)胞可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白．免疫球蛋白由漿細(xì)胞合成和分泌，經(jīng)乳腺上皮細(xì)胞后方可分泌到乳汁中．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收免疫球蛋白的方式是胞吞
B．漿細(xì)胞和乳腺上皮細(xì)胞分泌免疫球蛋白的方式都是胞吞
C．免疫球蛋白進(jìn)入乳腺上皮細(xì)胞不需要消耗ATP
D．免疫球蛋白進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）組成細(xì)胞的基本元素有C、H、O、N．
（2）肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式-CO-NH-．
（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)基因的選擇性表達(dá)．
（4）觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程中解離液的作用使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)．
（5）細(xì)胞增殖（真核生物）的意義生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．
（6）基因分離的實(shí)質(zhì)：雜合子的細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．人類對(duì)遺傳的認(rèn)知逐步深入：
（1）在孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個(gè)體占$\frac{1}{6}$．
（2）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個(gè)堿基對(duì)，但r基因編碼的蛋白質(zhì)（無(wú)酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個(gè)氨基酸，推測(cè)r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼子．
試從基因表達(dá)的角度，解釋在孟德?tīng)枴耙粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是顯性基因表達(dá)，隱性基因不轉(zhuǎn)錄，或隱性基因不翻譯，或隱性基因編碼的蛋白質(zhì)無(wú)活性或活性低．
（3）摩爾根用灰身長(zhǎng)翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：4：4：1，說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了44種配子．實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖（Ⅰ～Ⅳ表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑧表示相關(guān)過(guò)程），下列敘述正確的是（　�。�
A．圖示的碳循環(huán)路徑是完整的
B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)①過(guò)程實(shí)現(xiàn)的
C．圖中以CO2的形式進(jìn)行的過(guò)程有①⑥⑦⑧過(guò)程，以有機(jī)物的形式進(jìn)行的過(guò)程有②③④⑤
D．圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪些物質(zhì)組成元素相似（　　）
①胰島素 ②性激素  ③脫氧核糖 ④DNA ⑤糖原 ⑥纖維素  ⑦抗體 ⑧磷脂  ⑨維生素D．
A．①②⑨B．③④⑧C．①②⑥⑦D．②③⑤⑥⑨

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及縮合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是（ ）

A．3和2 B．4和3 C．6和5 D．5和4

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