某同學(xué)為證明某一個(gè)問題做了如下實(shí)驗(yàn),其步驟是:?
(1)夏夜捕捉到數(shù)10只螢火蟲,用小刀逐個(gè)將其腹部末端的發(fā)光器切下,放在培養(yǎng)皿內(nèi),并干燥3 h。?
(2)將干燥后的發(fā)光器放在研缽中研成粉末。?
(3)將粉末分成兩等份,分別裝入甲、乙兩只無色透明的小藥瓶中,再分別滴入幾滴蒸餾水,使之混合。?
(4)在黑暗處觀察到甲、乙兩瓶中都有淡黃色熒光出現(xiàn),1 min多后,熒光消失了。?
(5)接著,在甲瓶中滴加了葡萄糖液,在乙瓶中滴加了ATP溶液后,仍在黑暗處進(jìn)行觀察
請(qǐng)完成下列問題:?
(1)甲、乙兩瓶的發(fā)光器粉末與蒸餾水混合后,為什么會(huì)出現(xiàn)熒光?1 min多后熒光為什么又會(huì)消失??
(2)推測(cè)在甲、乙兩瓶中分別加入葡萄糖液和ATP溶液后,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?為什么? ?
(3)某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn),試圖證明什么問題?你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說明了什么問題??
(1)ATP供能是一個(gè)水解反應(yīng),所以在蒸餾水中ATP水解供能出現(xiàn)熒光。隨水解的進(jìn)行ATP量越來越少。(2)甲不出現(xiàn)熒光,乙出現(xiàn)熒光。ATP是直接能源,葡萄糖是主要能源,不能直接供能。(3)ATP是直接能源。ATP供能是一個(gè)水解反應(yīng),ATP是直接能源?。
考查對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析、解釋和推導(dǎo)結(jié)論的能力。認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)的操作、程序、原理、現(xiàn)象和結(jié)論等,用相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法來進(jìn)行分析,不但培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的形象思維和抽象思維能力。?
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科目:高中生物 來源:新知課堂·教材探究導(dǎo)學(xué) 生物必修2(人教版) 題型:071
PTC(苯硫脲)是一種有苦味、無色物質(zhì),它是測(cè)試人類味覺的常用試劑。實(shí)驗(yàn)研究證明人的基因型與味覺能力的關(guān)系如下表。某研究小組決定對(duì)該校高二(1)班全體同學(xué)進(jìn)行一次味覺測(cè)試。請(qǐng)你協(xié)助完成相關(guān)活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:配制三種濃度PTC溶液,A液:1/750 000 g/mL;B液:1/48 000 g/mL;C液:1/2 000 g/mL。
(1)主要測(cè)試步驟:測(cè)試者用滴管吸取A液,在被測(cè)者的舌根部滴3~5滴,讓他徐徐咽下,詢問能否感知苦味;然后滴蒸餾水3~5滴;如果不能辨別,再采用B液和蒸餾水測(cè)試;同樣,如果不能辨別,繼續(xù)采用C液和蒸餾水測(cè)試。
問:能否先以C液測(cè)試,再以B、A液測(cè)試?________;實(shí)際測(cè)試時(shí),還應(yīng)用某一濃度的PTC溶液重復(fù)測(cè)試2~3次,其目的是___________。
(2)試幫助設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)表。
(3)若下圖為該研究小組的結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖。試回答:
①該人群中TT所占的比例為________。
②某人根據(jù)該班中三種基因型個(gè)體比例不符合“1∶2∶1”的特征,提出人類味覺基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律,你認(rèn)為這一觀點(diǎn)正確嗎?________。理由是____________。
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