【題目】食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(Ts表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,Ts在男性中為顯性,TL在女性中為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為
A. 1/2 B. 1/3 C. 3/4 D. 1/4
【答案】D
【解析】試題分析:
由題目中信息“該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制,此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性.”可知該性狀的遺傳屬于從性遺傳,其表現(xiàn)型情況如下:
若一對(duì)夫婦均為短食指:♀TSTS╳♂TST-,所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,可知女兒表現(xiàn)長(zhǎng)指,雙親中男性的基因型是TSTL, ♀TSTS╳♂TSTL→♂TSTS, TSTL全為短指,♀TSTS為短指, TLTS為長(zhǎng)指,因該性狀的表現(xiàn)與性別有關(guān),故概率是1/2×1/2=1/4,故選D.
考點(diǎn):遺傳規(guī)律
點(diǎn)睛:親代表現(xiàn)性和基因型的匹配是解決從性遺傳的關(guān)鍵。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某遺傳系譜,兩種致病基因位于非同源染色體上。請(qǐng)根據(jù)條件分析回答下列問(wèn)題:
(1)如果2號(hào)不帶甲病基因,則:
①甲病基因在______染色體上。
②乙病屬于________(填“顯”或“隱”)性遺傳病。
③4號(hào)是雜合子的概率為_(kāi)_______;
④5號(hào)和一位乙病基因攜帶者的正常個(gè)體婚配,生出正常女兒的概率是________。
(2)如果2號(hào)攜帶甲病基因,僅考慮這一對(duì)相對(duì)性狀,則4號(hào)與1號(hào)基因型相同的概率是________。
(3)回答問(wèn)題:
①若男女患病比例相等,且發(fā)病率較低,最可能是_______________遺傳病。
②若男女患病比例不等,且男多于女,最可能是_________________遺傳病。
③若男女患病比例不等,且女多于男,最可能是_________________遺傳病。
④若_________________,最可能是伴Y染色體遺傳病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖,①和②、③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異( )
A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C.均改變基因的結(jié)構(gòu)
D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PEP為油菜細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物。在兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A/a, B/b的控制下,可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研組研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種;驹砣鐖D。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該研究可能是通過(guò)抑制基因B的翻譯來(lái)提高產(chǎn)油率
B.基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖
C.過(guò)程①和過(guò)程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同
D.基因A和基因B位置的互換屬于染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在12~24 h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是____________呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是__________________,其產(chǎn)物是________________________。
(2)從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)____________,主要原因是_______。
(3)胚根長(zhǎng)出后,萌發(fā)種子的__________呼吸速率明顯升高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知家兔皮下的白色脂肪對(duì)黃色脂肪為顯性,將純種的白脂家兔和純種的黃脂家兔雜交,生下仔兔,喂以含葉綠素的飼料時(shí),仔兔皮脂為黃色,否則為白色,這說(shuō)明
A.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 B.基因型相同,表現(xiàn)型一定不相同
C.表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 D.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物(1)和(2)兩個(gè)品種為基礎(chǔ),培育出(4)、(5)、(6)、(7)四個(gè)品種的過(guò)程。根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)用(1)和(2)培育出(5)所依據(jù)的原理是 。
(2)由(3)培育出(4)的常用方法Ⅲ是 ;由(4)培育成(5)的方法的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)由(3)培育出(6)常用的試劑是 ,其作用的時(shí)期為 。
(4)由(2)培育出(7)的方法Ⅵ是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將基因型為AaBbCc和AABbCc的豌豆雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中基因型為AaBbcc的個(gè)體比例應(yīng)為( )
A.1/8 B.1/16 C.1/32 D.1/64
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