分析 基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;由題意知,高桿(D)對(duì)矮桿(d)為顯性,抗。═)對(duì)感。╰)為顯性,且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,因此在遺傳過程中遵循自由組合定律.
解答 解:(1)兩株植物雜交時(shí),產(chǎn)生的Fl中出現(xiàn)高桿感。―_tt)的概率為$\frac{1}{8}$,寫出$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$,一對(duì)是測(cè)交,一對(duì)自交,因此親本基因型是DdTt×ddTt.
(2)用純種高桿植株與矮桿植株雜交得Fl,基因型為Dd,在Fl自交時(shí),若含d基因的花粉有一半死亡,植株產(chǎn)生的雌配子的基因型及比例是D:d=1:1,雄配子的基因型及比例是D:d=2:1,矮桿的比例是dd=$\frac{1}{2}×\frac{1}{3}=\frac{1}{6}$,高桿的比例是$\frac{5}{6}$,高桿與矮桿之比是5:1.
(3)①萌發(fā)的種子細(xì)胞分裂活動(dòng)較強(qiáng),在太空中由于微重力作用,可能發(fā)生基因突變、染色體變異等.
②植物的染色體數(shù)目是2n=24,該雌變異單體的染色體數(shù)目是23,減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌配子的類型是兩種,染色體數(shù)目是12和11,且兩種類型的配子的比例是1:1;號(hào)染色體往往在減數(shù)第一次分裂過程中因無法正常聯(lián)會(huì),不能正常進(jìn)入子細(xì)胞而丟失,即細(xì)胞中不存在2號(hào)染色體,因此染色體數(shù)為n的雌配子數(shù)量會(huì)大大減少;雜交后代出現(xiàn)單體植株遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于正常植株的現(xiàn)象.
③由于一個(gè)染色體組含有該生物個(gè)體發(fā)育的全套遺傳信息,n-1型配子缺失一條2號(hào)染色體,基因組缺少某些生長(zhǎng)發(fā)育必需的基因,因此在對(duì)該單體的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí),n-1型配子難以發(fā)育成單倍體植株.
故答案為:
(1)DdTt和ddTt
(2)高桿:矮桿=5:1
(3)①基因突變、染色體變異
②12 11 1:1 n
③n-1型配子(由于缺少一條染色體)基因組中缺少某些生長(zhǎng)發(fā)育必需的基因
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解減數(shù)分裂過程中染色體行為變化、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及二者之間的關(guān)系,可遺傳變異的類型及育種原理和方法,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)分析題干獲取信息,利用有效信息進(jìn)行推理綜合解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 比較項(xiàng)目 | 現(xiàn)象Ⅰ | 現(xiàn)象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 完整 | 完整 |
B | 是否需要大腦皮層參與 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 參與反射的神經(jīng)元數(shù)量 | 少 | 多 |
D | 與縮手相關(guān)的肌細(xì)胞數(shù)量 | 多 | 少 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前檢測(cè)葉綠素含量是多余的 | |
B. | GA和BA作為反應(yīng)物參與了葉綠素的分解 | |
C. | GA、BA的類似物可以應(yīng)用于蔬菜保鮮 | |
D. | GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙代表高爾基體 | |
B. | 溶酶體能吞噬并殺死侵入生物體內(nèi)的病菌 | |
C. | 囊泡與細(xì)胞膜的融合過程反映了膜的結(jié)構(gòu)特性 | |
D. | COPⅡ可以幫助乙中的某些蛋白質(zhì)回到甲中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
黃油125g | 白砂糖150g | 雞蛋2個(gè) |
葡萄糖漿2茶勺 | 果干250g | 普通面粉110g |
面包屑70g | 肉桂粉$\frac{1}{2}$茶勺 | 甜雪莉酒60mL |
A. | 消化道中的酶在分解圣誕布丁中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)會(huì)消耗ATP | |
B. | 氧化分解同等質(zhì)量的黃油和面粉,前者因含氧元素多而產(chǎn)能多 | |
C. | 圣誕布丁中含有的黃油量較少,故肥胖者可以放心大量食用 | |
D. | 白砂糖和面粉的主要成分也不全是由葡萄糖組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子內(nèi)$\frac{脫落酸}{赤霉素}$的比值,休眠時(shí)比萌發(fā)時(shí)高 | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低 | |
C. | 適宜光照下的葉綠體中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高 | |
D. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值,靜息電位時(shí)比動(dòng)作電位時(shí)低 |
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