分析 分析題圖:甲圖:表示有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖,其中ob和fh表示分裂間期;bc和hi表示前期;cd和ig表示中期;de和gk表示后期;ef和kl表示末期.
分析乙圖:A細(xì)胞處于后期;B細(xì)胞處于后末期,其中1是細(xì)胞板;C細(xì)胞處于間期,其中2是細(xì)胞核;D細(xì)胞處于中期,其中3是紡錘體,4是染色體;E細(xì)胞處于前期;F細(xì)胞處于末期,其中5為細(xì)胞壁.
解答 解:(1)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止.因此圖甲中f→l段可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期.
(2)圖乙中,A處于后期,B處于后末期,C處于間期,D處于中期,E處于前期,F(xiàn)處于末期,因此細(xì)胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F.
(3)有絲分裂后期時(shí)染色體的著絲點(diǎn)分裂,兩條姐妹染色單體成為染色體,因此圖甲中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期有de、jk.
(4)有絲分裂中期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好時(shí)期,即對應(yīng)圖乙中的D,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目之比為1:2:2.
故答案為:
(1)f→l
(2)C→E→D→A→B→F
(3)de jk 著絲點(diǎn)分裂,兩條姐妹染色單體成為染色體
(4)D 1:2:2
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中DNA含量的變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期及各細(xì)胞分裂圖所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂 | |
B. | 通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的基因突變 | |
C. | 從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制,染色體隨機(jī)分配 | |
D. | 根據(jù)該假說可以推測生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用二倍體的花粉為四倍體的植株傳粉可獲得三倍體的種子 | |
B. | 用二倍體的花粉為三倍體的植株傳粉可獲得三倍體的種子 | |
C. | 秋水仙素與低溫使染色體數(shù)目加倍的原因相同 | |
D. | 三倍體西瓜的產(chǎn)生是有性生殖,但它本身一般不能有性生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜消失 | B. | 核仁結(jié)構(gòu)逐漸解體消失 | ||
C. | 染色體整齊排列在赤道板上 | D. | 染色質(zhì)螺旋加粗成為染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子識別卵細(xì)胞 | B. | 精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi) | ||
C. | 卵細(xì)胞形成透明帶 | D. | 精核與卵細(xì)胞核融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 核苷酸 | B. | 葡萄糖 | C. | 蔗糖 | D. | 多肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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