A、不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性 |
B、隔離產(chǎn)生后,自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用是有差別的 |
C、種群基因頻率的改變是定向的,而種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,因此生物的進(jìn)化也是定向的 |
D、某種抗生素長(zhǎng)期使用藥效下降,這是由于病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對(duì)藥物有效成分的抗藥性變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溫度 (℃) |
10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
適宜 光照 |
-12 | -17 | -23 | -26 | -35 | -26 | -24 | -15 |
黑暗 | +6 | +11 | +18 | +25 | +35 | +40 | +32 | +20 |
A、由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同 |
B、在適宜光照下,35℃時(shí)光合速率小于呼吸速率 |
C、由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是30℃ |
D、在黑暗情況下,葉肉細(xì)胞內(nèi)無(wú)ATP的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、既不切除健康狗的胰臟,又不注射胰島素 |
B、用溶解于另一種溶劑的胰島素溶液進(jìn)行注射 |
C、切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后,只注射等量用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑 |
D、將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液,注射給切除胰臟的狗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不死性細(xì)胞 |
B、異倍體核型細(xì)胞 |
C、二倍體細(xì)胞 |
D、惡性細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氫鍵 |
B、脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖 |
C、肽鍵 |
D、磷酸一脫氧核糖一磷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、減小 | B、增多 |
C、不確定 | D、先增加,后減少,最后穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),其體內(nèi)的抗利尿激素分泌量增加 |
B、由于缺水,該男子的下丘腦會(huì)產(chǎn)生渴覺(jué) |
C、為維持血糖平衡,其腎上腺和胰島素A細(xì)胞的分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng) |
D、該男子與周?chē)h(huán)境之間沒(méi)有物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③⑤ |
C、③④⑤ | D、①③⑤ |
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