下列關(guān)于生物技術(shù)安全和倫理問題的觀點(diǎn)不合理的是（　�。�
A、對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待
B、我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆
C、我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)其擴(kuò)散
D、外源基因可通過花粉傳遞到它的近親作物上
考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,禁止生殖性克隆,生物技術(shù)中的倫理問題
專題：
分析：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．
治療性克�。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織（皮膚、神經(jīng)或肌肉等）用于治療性移植．
生殖性克�。褐笇⒖寺〖夹g(shù)用于生育目的，即用于產(chǎn)生人類個(gè)體．
中國(guó)政府：禁止生殖性克隆人，堅(jiān)持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)），不反對(duì)治療性克隆人．
解答： 解：A、對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待，A正確；
B、中國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人，堅(jiān)持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)），不反對(duì)治療性克隆人，B錯(cuò)誤；
C、中國(guó)在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散，C正確；
D、外源基因可通過花粉傳遞到它的近親作物上，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用安全性及關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，一般不會(huì)出錯(cuò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白
B、作為系統(tǒng)的邊界含有纖維素和果膠起到支持作用
C、CO2分子通過細(xì)胞膜不需要能量
D、細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

嗎啡是一種生物堿，對(duì)人體有鎮(zhèn)痛作用．經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛，不僅使病人上癮，而且降低呼吸中樞對(duì)CO2的敏感性，因此，嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制．如圖是其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的，這種反應(yīng)叫作
 
，該化合物叫
 
肽．
（2）若將該物質(zhì)完全水解，水解后的產(chǎn)物有
 
種，水解時(shí)破壞的化學(xué)鍵是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列相交的組合中，后代（遺傳遵循自由組合定律）會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是（　�。�
A、AAbb×aaBB
B、AABb×aabb
C、AaBb×AABB
D、AaBB×AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是特定條件下自由組合定律的幾種情況，請(qǐng)據(jù)信息回答：
（1）在某種鼠中，已知黃色基因Y對(duì)灰色基因y是顯性，短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t是顯性，而且黃色基因Y和短尾基因T在純合時(shí)都能使胚胎致死，這兩對(duì)等位基因是獨(dú)立分配的，請(qǐng)回答：兩只表現(xiàn)型都是黃色短尾的鼠交配，則子代表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．其生化反應(yīng)原理如圖所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3（B對(duì)b表現(xiàn)為顯性）．基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性，基因a純合后，物質(zhì)A（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡．A物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，C物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，D物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼．請(qǐng)回答：
①青色殼明蟹的基因型可能為
 
、
 
、
 
、
 
．
②兩只青色殼明蟹雜交，后代只有灰白色和青色明蟹，且比例為1：6．親本基因型可能為
 
．
③若AaBb×AaBb，則后代的成體表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）假設(shè)水稻高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A1與a1，A2與a2）控制，且含顯性基因越多產(chǎn)量越高．現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系．F2中，中產(chǎn)的基因型為
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在能源緊缺的現(xiàn)狀下，可利用纖維素解決能源問題，利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲�。�(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性．
【實(shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大��；用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量．
試管號(hào)
試劑（ml）		1234
蒸餾水1.41.41.4X
pH7.5的緩沖液0.20.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液Y
微生物C提取液0.1
【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物（A、B、C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）取四支試管，分別編號(hào)．
（2）按照右表所列添加相應(yīng)試劑．
（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)．
（4）檢驗(yàn)葡萄糖的生成量，在上述四支試管中分別加入等量
 
試劑，搖勻后，進(jìn)行水浴加熱．
（5）觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色深淺．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
1234
顏色深淺程度++++++-
【分析討論】①表格中實(shí)驗(yàn)添加試劑的量X、Y分別是
 
、
 
．
②實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是
 
，但深淺不同．
③你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是微生物
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充．
（1）采樣與培養(yǎng)：將采集的土樣混勻后稱取1g，置于經(jīng)過
 
法滅菌處理的
 
（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基中，28℃振蕩培養(yǎng)．
（2）接種與選擇：為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進(jìn)行
 
處理．之后，將菌液涂布接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，30℃條件下培養(yǎng)．為避免污染，需將培養(yǎng)皿呈
 
狀態(tài)放置．此外，為排除其他因素的影響，提高實(shí)驗(yàn)可信度，本步驟需設(shè)計(jì)
 
作為空白對(duì)照．
（3）篩選與純化：將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍，如果菌落周圍的現(xiàn)象是
 
，則說明此種菌能夠
 
．從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株，采用
 
法接種于新的培養(yǎng)基平板，可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，種子形狀圓粒（R）對(duì)皺粒（r）是顯性，現(xiàn)在用黃色皺粒與綠色圓粒雜交，其后代的基因型數(shù)最不可能是（　�。�
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

在家雞中，控制黑羽（E）與紅羽（e），豆冠（F）與片冠（f）的基因自由組合．讓純合子的黑羽豆冠雞與純合子的紅羽片冠雞交配．請(qǐng)回答下列問題：
（1）F1產(chǎn)生的配子類型及比例是
 
．
（2）F1與哪種雞交配可得到如下結(jié)果？
①黑羽豆冠：紅羽豆冠=3：1，基因型為
 
，表現(xiàn)型
 
．
②黑羽豆冠：黑羽片冠：紅羽豆冠：紅羽片冠=1：1：1：1，基因型為
 
，表現(xiàn)型
 
．
③黑羽豆冠：黑羽片冠：紅羽豆冠：紅羽片冠=3：1：3：1，基因型為
 
，表現(xiàn)型
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案