分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d表示突觸、b表示傳出神經(jīng)、a表示效應(yīng)器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
丙圖中①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器;乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,神經(jīng)元的末梢經(jīng)過多次分支,最后每個(gè)分支末端膨大,呈杯狀或球狀叫做突觸小體;突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢,突觸后膜是神經(jīng)元胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,所以興奮不能由B傳到A.針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層.
(3)丙圖中由于①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,所以③為神經(jīng)中樞.由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激b點(diǎn),發(fā)生興奮的點(diǎn)有a、c、d、e.圖丙③中共有突觸3個(gè).
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合,通過胞吐方式,進(jìn)入突觸間隙,使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制.
(5)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,將引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制.
故答案為:
(1)感受器 d 細(xì)胞體膜或樹突膜
(2)神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(3)神經(jīng)中樞 a、c、d、e 3
(4)高爾基體 突觸前膜 胞吐
(5)興奮或抑制
點(diǎn)評 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中,基因型為AA的個(gè)體占16%,基因型為Aa的個(gè)體占78%,aa的個(gè)體占6%,基因A和a的頻率分別是
A.16%,84% B.32%,68% C.55%,45% D.94%,6%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物莖的背地性生長,植物的頂端優(yōu)勢 | |
B. | 植物莖的向光性生長,植物莖的背地性生長 | |
C. | 植物的頂端優(yōu)勢,植物根的向地性生長 | |
D. | 植物莖的向光性生長,植物根的向地性生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米細(xì)胞(干) | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
人細(xì)胞(干) | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
活細(xì)胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增大氧氣濃度 | B. | 增大二氧化碳濃度 | ||
C. | 增強(qiáng)光照強(qiáng)度 | D. | 調(diào)節(jié)室溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加斐林試劑水浴加熱有磚紅色沉淀說明有葡萄糖 | |
B. | DNA可以用甲基綠來鑒定 | |
C. | 蛋白質(zhì)徹底水解產(chǎn)物加雙縮脲試劑不能呈紫色 | |
D. | 蘇丹Ⅲ染液是活體染色劑,使脂肪呈橘黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 血漿與組織液的HCO3- | B. | 組織液與細(xì)胞內(nèi)液的蛋白質(zhì) | ||
C. | 血漿與組織液的Cl- | D. | 組織液與淋巴液的Na+ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德爾獲得成功的原因的敘述,錯(cuò)誤的是
A.選取豌豆作試驗(yàn)材料
B.采用從多對相對性狀到一對相對性狀的研究方法
C.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D.運(yùn)用假說-演繹法進(jìn)行研究
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