A. | 發(fā)生轉(zhuǎn)化的四種糖均能發(fā)生水解 | |
B. | 該轉(zhuǎn)化過程不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi) | |
C. | 發(fā)生轉(zhuǎn)化的四種糖的分布場所不同 | |
D. | 麥芽糖和淀粉都是植物細胞中儲存能量的多糖 |
分析 根據(jù)題意“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”,在生物體中將淀粉分解最終合成糖原,可以看出是在動物體內(nèi)完成的.
解答 解:A、葡萄糖屬于單糖,不能水解,A錯誤;
B、此過程是將淀粉分解,是在消化道內(nèi)完成的,最終合成糖原是在動物體內(nèi)完成的,所以上述關于糖的轉(zhuǎn)化可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),B錯誤;
C、發(fā)生轉(zhuǎn)化的四種糖的分布場所不同,淀粉和麥芽糖分布于植物細胞,糖原分布于動物細胞,葡萄糖在動植物細胞中都含有,C正確;
D、淀粉都是植物細胞中儲存能量的多糖,麥芽糖屬于二糖,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞的化學成分,熟記細胞化學成分的相關知識,理解糖類種類及相互轉(zhuǎn)化內(nèi)容.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中甲、乙、丙、丁四種色素都分布在類囊體薄膜上 | |
B. | 衰老葉片中甲、乙兩種色素的含量顯著減少 | |
C. | 甲、乙、丙、丁四種色素均可溶于有機溶劑 | |
D. | 丙、丁兩種色素主要吸收紅光和藍紫光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 液泡、線粒體 | C. | 核糖體、高爾基體 | D. | 細胞膜、液泡膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 面對病原體時,身體非特異性免疫啟動的時間較特異性免疫早 | |
B. | T細胞會辨識并裂解被病毒感染的細胞 | |
C. | 特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細胞傳遞信息引起B(yǎng)細胞的增殖和分化 | |
D. | 脾臟、骨髓、扁桃體都是人體免疫系統(tǒng)的組成部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每一個單體都以碳鏈作為基本骨架 | |
B. | 單體連接成多聚體一般要消耗ATP | |
C. | 不同多聚體的單體之間的化學鍵相同 | |
D. | 多聚體最終水解的產(chǎn)物不一定是單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
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