16．（1）微生物接種的稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基的表面，然后進(jìn)行稀釋培養(yǎng)．
（2）菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)菊花的嫩枝需要消毒，消毒所用的藥劑是70%的酒精和0.1%氯化汞溶液．接種的培養(yǎng)基中，菊花莖段邊緣出現(xiàn)雜菌，其余部分正常，未接種的培養(yǎng)基也正常，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是外植體消毒不徹底．植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基（按物理性質(zhì)）．生根培養(yǎng)過(guò)程所用培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值要高（填“高”“低”或“適中”）．
（3）植物芳香油的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和萃取法等．有人想提取橘皮精油獲取利潤(rùn)，一般提取橘皮精油的方法是壓榨法．薄荷葉可提取薄荷油，薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì)，提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用鮮（鮮、干）薄荷葉作原料．

分析 篩選和分離微生物的接種方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法．植物組織培養(yǎng)時(shí)外植體需要70%的酒精和0.1%氯化汞溶液消毒后進(jìn)行接種．植物芳香油的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和萃取法等．

解答 解：（1）稀釋涂布平板法接種前需要將菌液進(jìn)行梯度稀釋，經(jīng)涂布平板接種后進(jìn)行稀釋培養(yǎng)．
（2）菊花莖段的組織培養(yǎng)的外植體需要需要70%的酒精和0.1%氯化汞溶液消毒后進(jìn)行接種．如果外植體消毒不徹底，那么可能在接種的培養(yǎng)基中，菊花莖段邊緣出現(xiàn)雜菌，其余部分正常，未接種的培養(yǎng)基也正常．組織培養(yǎng)所使用的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基．生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值高有利于生根．
（3）植物芳香油的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和萃取法等．提取橘皮精油使用的方法是壓榨法．由于薄荷精油易揮發(fā)，所以提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用鮮薄荷葉作原料．
故答案為：
（1）梯度  稀釋培養(yǎng)
（2）0.1%氯化汞溶液   外植體消毒不徹底   固體 高
（3）萃取法　壓榨  鮮

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)問(wèn)題與操作，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)教材的相關(guān)內(nèi)容的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某小組研究了不同遮光處理對(duì)鐵線蓮光合作用的影響．結(jié)果如圖所示，并分析回答問(wèn)題（曲線葉綠索a/b表示葉綠索a含量與葉綠素b含顯之比）：

（1）從鐵線蓮綠葉中提取色素時(shí)，所得濾液顏色偏設(shè)，分離得到的四條色索帶都不清晰，則可能添加的化學(xué)藥品是二氧化硅（SiO2）．
（2）鐵線蓮進(jìn)行光合作用時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜．
（3）如ra所示，當(dāng)遮光比例達(dá)到io%以上時(shí)，隨矜遮光比例增加，葉綠素總含s隨之增加，其中葉綠素b含蛩增加更多，這是對(duì)弱光環(huán)境環(huán)境的一種適應(yīng)．當(dāng)遮光比例達(dá)到90%時(shí)，葉綠體中消耗的CO2量大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（4）與10%遮光處理相比，不遮光處理的植株干逭較小．可能的職因是光照強(qiáng)度過(guò)大，引起氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降．
因此在生產(chǎn)中為了保證鐵線蓮的產(chǎn)量，應(yīng)該采取的措施是適當(dāng)?shù)恼诠馓幚恚?br />（5）該小組欲測(cè)定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)，思路如下：將上述棺物葉片賢于密閉容器中，在25℃、10%遮光條件下，測(cè)定葉片 CO2的釋放該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并給予改正：10%的遮光條件是錯(cuò)的，應(yīng)改為黑暗條件．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)用碗豆進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，得到4種表現(xiàn)型的后代，數(shù)量分別是85、92、89、83，則這株豌豆的基因型不可能是（　�。�
A．DdYYRRB．ddYyRrC．DdYyRrD．DDYyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．Ⅰ型糖尿病可能因人的第六號(hào)染色體短臂上的HLA-D基因損傷引起．該損傷基因的表達(dá)使胰島B細(xì)胞表面出現(xiàn)異常的HLA-D抗原，T淋巴細(xì)胞被其刺激并激活，最終攻擊并使胰島B細(xì)胞裂解死亡．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．上述過(guò)程屬于細(xì)胞免疫B．上述過(guò)程不產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C．Ⅰ型糖尿病由基因突變引起D．Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述正確的是（　�。�
A．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，液泡里的色素滲透出細(xì)胞導(dǎo)致細(xì)胞液顏色變淺
B．用透氣的消毒紗布包扎傷口可抑制破傷風(fēng)芽孢桿菌增殖
C．人體用于維持體溫的熱能來(lái)自于ATP水解釋放的能量
D．在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，若發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，可以滴1～2滴50%鹽酸洗去浮色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某人感染流感病毒后出現(xiàn)發(fā)高熱、顯著乏力等癥狀．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．流感病毒的組成物質(zhì)包括DNA、RNA和蛋白質(zhì)等
B．流感病毒侵入人體后能誘導(dǎo)的特異性免疫類型只有細(xì)胞免疫
C．“發(fā)高熱”的主要原因是患者下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞受損
D．患者在體溫上升階段機(jī)體內(nèi)產(chǎn)熱總量大于散熱總量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

A．增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

B．B點(diǎn)后，適當(dāng)升高溫度，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

C．酶量增加一倍，反應(yīng)速率可用曲線a表示

D．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．微生物能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量

B．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能循環(huán)利用

D．實(shí)現(xiàn)廢物資源化，提高該系統(tǒng)的能量利用效率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下列與細(xì)胞膜流動(dòng)性無(wú)明顯關(guān)系的是

A．水分通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

B．受精過(guò)程

C．變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)

D．白細(xì)胞吞噬作用

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