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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前,必須先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,以制成原生質(zhì)體來(lái)進(jìn)行融合。如果將原生質(zhì)體長(zhǎng)時(shí)間置于蒸餾水中,它將會(huì)
A.皺縮 B.漲破 C.呈球形 D.保持原狀
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆內(nèi)蒙古赤峰市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析。(注:[ ]中填序號(hào))
(1)比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[ ]_______(細(xì)胞器)。
(2) 控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于[ ]_____中。
(3) 吞噬細(xì)胞攝取抗原的過(guò)程體現(xiàn)了⑤的________特性。
(4)在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交時(shí),首先要采用______________酶去除[ ]____________。
(5)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最根本區(qū)別是________(填序號(hào))。
(6)若動(dòng)物細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是________________(用箭頭和標(biāo)號(hào)表示)
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省原名校高考考前壓軸統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷 題型:綜合題
細(xì)胞工程根據(jù)操作對(duì)象的不同,可分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域。近年來(lái),細(xì)胞工程領(lǐng)域成果迭出,方興未艾。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)植物種苗短時(shí)間內(nèi)大量繁殖。植物組織培養(yǎng)技術(shù)所利用的生物學(xué)原理是____________________。利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育無(wú)病毒植株,選材時(shí)一般選取____________________。
(2)應(yīng)用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),能夠培育出靠雜交育種無(wú)法得到的作物新品種。在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前,必需先用______________酶去除細(xì)胞壁,獲得有活力的原生質(zhì)體。進(jìn)行原生質(zhì)體融合時(shí)常用的化學(xué)促融劑是_____________。
(3)應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以大量培養(yǎng)各種抗病疫苗。在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)之前,需先用________________酶處理組織切塊,使其分散成單個(gè)細(xì)胞。進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),所需氣體主要有__________________。
(4)應(yīng)用雜交瘤細(xì)胞技術(shù)能為人類提供診治腫瘤的單克隆抗體。制備單克隆抗體過(guò)程中,經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行_____________和_______________,經(jīng)多次篩選可獲得數(shù)量足夠的能分泌所需抗體的細(xì)胞。與常規(guī)的抗體相比,單克隆抗體具有的顯著的特點(diǎn)是________________________;單克隆抗體通常與抗癌藥物結(jié)合在一起構(gòu)成__________________,用于癌癥的治療。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省六校高三畢業(yè)班聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題
在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前,必須先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,以制成原生質(zhì)體來(lái)進(jìn)行融合。如果將原生質(zhì)體長(zhǎng)時(shí)間置于蒸餾水中,它將會(huì)
A.皺縮 B.漲破 C.呈球形 D.保持原狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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