【題目】圖為正常女性有絲分裂某時(shí)期的顯微攝影圖,該圖可用于染色體核型分析,下列有關(guān)敘述正確的是

A.該圖所示細(xì)胞處于有絲分裂前期

B.該圖為正常女性的染色體組型圖

C.核型分析可診斷多基因遺傳病

D.核型分析時(shí)女性 C 組和男性 C 組染色體數(shù)目不同

【答案】D

【解析】

將某種生物體細(xì)胞內(nèi)的全部染色體、按大小和形態(tài)特征進(jìn)行配對(duì)、分組和排列所構(gòu)成的圖像、稱(chēng)為該生物的染色體組型,它體現(xiàn)了該生物染色體的數(shù)目和形態(tài)特征的全貌。

根據(jù)題文和圖像這一時(shí)期的染色體縮短到最小程度,說(shuō)明該細(xì)胞屬于有絲分裂中期的細(xì)胞。

A、該細(xì)胞為有絲分裂中期,A錯(cuò)誤;

B、圖中并未將對(duì)顯微照片上的染色體進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)染色體的大小、形狀和著絲粒的位置等特征,通過(guò)剪貼將它們配對(duì)、分組和排隊(duì),最后形成染色體組型的圖像,B錯(cuò)誤;

C、核型分析可診斷染色體異常,不能診斷單基因或多基因遺傳病,C錯(cuò)誤;

D、女性C組染色組成為7對(duì)+XX,男性C組染色體組成為7對(duì)+X,故染色體數(shù)目不同,D正確。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為 HIV 病毒造成艾滋病的病程。臨床上,艾滋病初期與潛伏期時(shí)并無(wú)病癥出現(xiàn)。請(qǐng)問(wèn)在潛伏期時(shí)可如何采樣并進(jìn)行檢測(cè),以判斷病人是否已被病毒感染 ( )

A.采取口腔粘液直接測(cè)定 HIV 病毒的存在

B.采取口腔粘液直接測(cè)定抗 HIV 抗體的存在

C.采取血液直接測(cè)定抗 HIV 抗體的存在

D.采取血液直接測(cè)定 HIV 病毒的存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)眼球震顫癥為單基因顯性遺傳病,輕者(雜合子)眼球稍微能轉(zhuǎn)動(dòng),重者(純合子)不能轉(zhuǎn)動(dòng)。如圖是某家族的遺傳系譜圖,下列分析錯(cuò)誤的是

A.可推定致病基因位于X染色體上

B.可推定眼球微動(dòng)患者全部為女性

C.34婚配,后代是患病男孩的概率為1/2

D.34婚配,后代患病的概率為1/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲。ㄏ嚓P(guān)基因設(shè)為Aa)和乙。ㄏ嚓P(guān)基因設(shè)為Bb)的遺傳系譜圖,其中一種病為紅綠色盲。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體上

B.II6的基因型為AaXBXbⅡII7的基因型為AaXbY

C.II7II8生育一個(gè)兩病兼患的男孩的概率為1/8

D.III13所含有的乙病致病基因分別來(lái)自I2和I3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雌雄異株植物的花色由3對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、aB、bC、c)控制,當(dāng)該植物每對(duì)等位基因至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)開(kāi)紫花,其他顏色花至少含有一對(duì)隱性基因,其中白花基因型中含有AA基因,綠花基因型中含BB基因,黃花基因型中含CC基因,F(xiàn)有紫花、白花、綠花、黃花植株純合品系,如圖為該純合品系中部分植物的雜交情況(不考慮細(xì)胞質(zhì)遺傳和伴X、Y同源區(qū)段的遺傳),回答下列問(wèn)題:

1)若該三對(duì)基因均位于常染色體上,則上述子一代紫花的基因型分別為_____________,子二代中出現(xiàn)基因型為aabbcc植株的概率為________。

2)若三對(duì)基因均位于常染色體上,則F2出現(xiàn)95的原因是_________________________。

3)為判斷三對(duì)基因中是否有一對(duì)基因位于X染色體上,請(qǐng)用以上純合品系植株為材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果)。

實(shí)驗(yàn)思路:__________________________________________________________

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:

_________________________________________,則三對(duì)基因均位于常染色體。

_________________________________________,則三對(duì)基因有一對(duì)位于X染色體上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為圖1中的A結(jié)構(gòu)放大后的示意圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

1)如果手指不小心碰到針尖會(huì)立即縮回,但是當(dāng)醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗(yàn)時(shí),手指可以不縮回,此現(xiàn)象說(shuō)明:______________________________。針刺手指皮膚時(shí),人會(huì)感到疼痛,寫(xiě)出人體接受針刺產(chǎn)生痛覺(jué)的過(guò)程:__________________________________________

2)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到A結(jié)構(gòu)時(shí),圖2中結(jié)構(gòu)1________方式將[3]________釋放到突觸間隙中,然后作用于突觸后膜上的受體,此時(shí)突觸后膜的膜外電位變化為__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某細(xì)胞內(nèi)需氧呼吸的部分途徑,其中 X 代表物質(zhì),①②③代表代謝過(guò)程,下列相關(guān)敘述,正確的是

A.X 代表二氧化碳和水

B.①②③過(guò)程均會(huì)產(chǎn)生 ATP

C.②與有關(guān)的酶均鑲嵌在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上

D.1分子葡萄糖在過(guò)程將生成 4 分子二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的獎(jiǎng)賞通路 通過(guò)多巴胺興奮此處的神經(jīng)元,傳遞到腦的獎(jiǎng)賞 中樞,可使人體驗(yàn)到欣快感,因而多巴胺被認(rèn)為 是引發(fā)獎(jiǎng)賞的神經(jīng)遞質(zhì),下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制,毒品和某些藥物能干擾這種調(diào) 控機(jī)制,使人產(chǎn)生對(duì)毒品或藥物的依賴(lài)。

1)釋放多巴胺的神經(jīng)元中,多巴胺儲(chǔ)存在________________內(nèi),當(dāng)多巴胺釋放后,可與神經(jīng)元A上的_______________結(jié)合,引發(fā)獎(jiǎng)賞中樞產(chǎn)生欣快感。

2)多巴胺釋放后,在釋放它的突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,該蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)結(jié)合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺________(填增加減少);長(zhǎng)期使用冰毒,會(huì)使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少,當(dāng)停止使用冰毒時(shí),生理狀態(tài)下的多巴胺獎(jiǎng)賞效應(yīng)_____________(填增強(qiáng)減弱),造成毒品依賴(lài)。多巴胺與突觸后膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________功能。

3)釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控,當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時(shí),其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合,使Cl ______,從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元___________,多巴胺的釋放量____________。抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體,當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間過(guò)量使用嗎啡時(shí),抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱,抑制性功能降低,最終使得__________,獎(jiǎng)賞效應(yīng)增強(qiáng)。停用時(shí),造成藥物依賴(lài)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用,乙圖為用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理扦插枝條后生根的情況(其中濃度為0的是對(duì)照組),丙圖是一棉花植株。下列說(shuō)法正確的是

A.圖甲中曲線(xiàn)①代表的是頂芽

B.圖乙所示實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組表明扦插枝條沒(méi)有植物激素的作用時(shí)也能生根

C.圖丙中①處生長(zhǎng)素濃度高于②

D.水平放置的植物,根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍可用圖甲中的(c-d)mol/L表示

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